曾永志

作品数：22被引量：21H指数：3
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供职机构：福州大学物理与信息工程学院更多>>
发文主题：第一性原理研究共价键金属键电磁性质原子结构更多>>
发文领域：理学文化科学一般工业技术机械工程更多>>
发文期刊：《高教学刊》《化学工程与装备》《宁德师范学院学报（自然科学版）》《福建教育学院学报》更多>>
所获基金：福建省教育厅资助项目国家自然科学基金福建省教育厅科技项目更多>>
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主动学习教学模式的设计与实践——以物理课程稳恒磁场单元教学为例被引量：2
《中国轻工教育》2019年第6期92-96,共5页游双华 曾永志 
课堂教学即时反馈管理系统建设探索（0360-00369410）;交互式移动即时反馈系统建设（0110-602061）
以讨论课的模式尝试翻转课堂的教学方法,激发起学生学习的主动性和创造性,进而改变传统课堂的教学模式,构造新型的教学模式,教师在教学过程中可以获得学生学习情况的即时反馈,并使之真正成为教学活动中的主体,探索学生进行主动学习的教...
关键词：主动学习 讨论课 课堂翻转 
用相对性原理理解电场和磁场
《物理与工程》2018年第2期40-44,共5页曾永志 黄碧华 
福建省教育厅基金项目;MOOC背景下电动力学教学方法模式探索;项目编号:JAS151247;0360-52001026
电场和磁场是用来描述电荷之间相互作用的两种效应,不同参照系的观察者可以观测到不同的电场和磁场的比例。就像一个硬币的两个面,只有将电场和磁场看成一个整体,电磁场基本理论才能与相对性原理相互自洽,电场和磁场仅仅只是相互为相对...
关键词：相对性原理 电场 磁场 
高校拔尖创新人才管理模式的探讨与实践——以福州大学“数理综合班”为例
《宁德师范学院学报（自然科学版）》2018年第1期109-112,共4页游双华 曾永志 陆培民 
福建省教育厅基金项目(JAS151247);福州大学校教改重点项目(0360-52001026)
通过对福州大学数理综合班拔尖创新人才培养管理模式的探讨研究,总结人才培养过程中取得的成绩以及存在的不足,探寻有效解决管理制度中存在的问题的可行性办法,完善教学管理制度,做好数理综合班人才培养的重要保障.
关键词：拔尖创新人才培养 管理模式高校 导师制 
基于微电子学“卓越工程师计划”企业实践环节调查的分析被引量：1
《福建教育学院学报》2017年第10期101-105,共5页游双华 曾永志 陆培民 
MOOC背景下电动力学教学方法模式探索(福建省教育厅基金项目;项目编号:JAS151247;福州大学校教改重点项目;项目编号:0360-52001026)
通过对"微电子学"卓越班企业实习环节问卷调查结果的统计数据的分析,从三个方面了解学生对企业实习的认识,探讨卓越工程师计划实行以来存在的共性问题,对课程负责人调整课程体系、改进管理中存在的不足提供可行性建议。
关键词：企业实践 卓越班工程师计划 数据分析 课程体系调整 
从静电稳定条件看原子结构
《物理通报》2017年第10期21-22,共2页曾永志 马靖 
福建省教育厅基金项目“MOOC背景下电动力学教学方法模式探索”,项目编号:JAS151247,0360-52001026
通过对静电体系稳定的平衡条件的研究,认识到只有静电力的体系不能得到稳定的平衡.从这个结论看原子结构,卢瑟福核式的原子模型取代汤姆逊的原子模型具有深刻的理论基础.
关键词：原子结构 静电能 稳定性 
构建课堂教学即时反馈系统的探讨被引量：3
《高教学刊》2017年第24期88-89,92,共3页游双华 曾永志 陆培民 
福建省教育厅基金项目"MOOC背景下电动力学教学方法模式探索"(编号:JAS151247);福州大学校教改重点项目"MOOC背景下电动力学教学方法模式探索"(编号:0360-52001026)
通过《大学物理》课程反馈系统的建设,探讨在课堂建设即时反馈系统的可能性,期待找到有效增加师生互动的技术路线。希望通过文章的分析和研究,可以为相关人士提供一定的参考和借鉴。
关键词：即时反馈 课堂互动 提高效率 
高校试卷信息化管理的探索与实践——以福州大学为例被引量：4
《高校后勤研究》2017年第6期78-80,共3页游双华 曾永志 陆培民 
MOOC背景下电动力学教学方法模式探索(项目编号:JAS151247);MOOC背景下电动力学教学方法模式探索(项目编号:0360-52001026)
对试卷档案进行信息化管理已成为一种必然的发展趋势。文章简要分析了当前高校试卷管理存在的问题,通过试卷信息化管理系统的构建,结合试卷信息化管理系统在电动力学评卷中运用的实例,阐述了试卷信息化管理的重要作用,并对试卷管理人员...
关键词：试卷档案 教学管理 信息化 
应用目标达成度对电动力学进行教学质量评价被引量：1
《物理通报》2017年第4期36-38,42,共4页曾永志 游双华 
“MOOC背景下电动力学教学方法模式探索”项目资助,项目编号:0360-52001026
应用目标达成度对电动力学课程的教学质量进行定量分析,找出教学中存在的问题,调整课程体系内容,期待找到有效提高课程教学质量的方法.
关键词：目标达成度 教学质量评价 电动力学 
台湾大学教学助理管理制度探析被引量：1
《高校后勤研究》2017年第3期76-77,共2页游双华 曾永志 
MOOC背景下电动力学教学方法模式探索(项目编号:0360-52001026)
文章通过对台湾大学助教制度研究发现,台湾大学助教制度比较完善,从招聘到工作流程,以及培训和考核,每个环节都建立了相应的制度,对大陆高校的助教制度建设具有一定启示和借鉴意义。
关键词：台湾大学 助教制度 借鉴 
敦品励学 ?爱国 ?爱人——台湾大学学习观摩心得分享
《高教学刊》2016年第10期14-15,18,共3页曾永志 游双华 
福州大学教务处基础课访学基金(编号:0360-52001026;0360-52000735;0360-52005132)
文章是作者对台湾大学进行4个多月访问学习的心得体会,着重阐述了台湾大学的教师培训制度、提高学生实践能力的TA制度、贴心的校园文化,以及提高国际影响力的举措。
关键词：访学心得 教师培训 研究生助教 
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