熊希康

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地州高校师范生教师专业伦理的内涵、特征、要素与培养策略
《遵义师范学院学报》2024年第6期101-104,122,共5页杨晓平 熊希康 刘永强 汪先平 
贵州省金课“教师专业发展”(2024JKHH0217)。
地州高校师范生是未来的乡村教师,是乡村儿童发展的希望,是乡村教育的基石,是推动乡村教育高质量发展、助力乡村振兴的重要力量。教师专业伦理是地州高校师范生能否“下得去、留得住”的关键,在师范生终身发展中具有价值导向性、规范底...
关键词：地州高校 师范生 教师专业伦理 乡村教师 
浅析家庭教育对孩子自主学习习惯的培养
《好家长》2019年第17期229-229,共1页熊希康 
在对孩子进行教育的过程当中,已经有越来越多的教育学家开始强调孩子习惯培养的重要性,只有具有好的学习习惯,孩子才能更好的进行学习。而家庭教育在孩子养成良好学习习惯的过程当中产生了十分重要的作用。只有在进行家庭教育的过程当中...
关键词：家庭教育 自主学习习惯 培养 
初探学生学习动机
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第18期157-157,共1页熊希康 
动机，是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力，是推动人去行动的内部动因，是个体发动和维持行动的一种心理状态，动机是由人的需要引起的。学习动机与学习需要是学生学习积极性的主要源泉和心理因素，它不仅影响学生的学习，其...
关键词：学生学习动机 思想品德教育 个体活动 学习积极性 内部动力 内部动因 心理状态 人的需要 
知行合一:王阳明教育思想的形成与实践研究被引量：6
《兰台世界（下旬）》2015年第6期87-88,共2页熊希康 李黔蜀 
遵义师范学院基础教育研究课题项目;课题号:13zyj041<符号互动论视野下的农村小班化教学效能研究>
本文重点考察了王阳明在其知行合一的哲学思想指导下提出的教育理论和开展的教育实践活动,冀图用他伟大的思想光芒启迪我们当前教育行为。
关键词：知行合一 王阳明 教育思想 
高校创生课堂的教师素养
《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第13期155-156,共2页熊希康 
伴随着我国教育制度的不断改革和完善,教师在课堂上的创生能力成为当前新课改中的一大主题.响应高校教师在课堂上加强创生能力这一理念,加强高校教师课程意识、进行反思性教学、教师的个性化教育和共同学习研究促进等是培养高校教师课...
关键词：高校教师 课堂创生能力 教师素养 
对大一新生进行励志教育的重要性被引量：1
《课程教育研究》2014年第23期177-177,共1页熊希康 
大一新生入学始初阶段，其自身并无确切奋斗目标，大学生群体会受到就业压力和学业压力的双重影响，大一新生对自己的就业前途感到些许迷茫，并且会在一定程度上失去对未来的信心，部分大一新生在入学之后还会沉迷于网络，不思进取。
关键词：大一新生 励志教育 重要性 
高校导师制在中学班级管理中的运用
《文教资料》2012年第14期179-180,186,共3页熊希康 
我国中学班级管理,由于班级人数太多,作为班级管理者的班主任根本顾及不到全班每个学生。另外,在＂应试教育＂的影响下,学校教育往往只注重智育的发展,而忽视了其他方面的同步发展。教师评价学生通常以考试成绩为标准,忽视了德、体、美...
关键词：高校导师制 中学班级管理 运用方法 
浅议课堂教学三要素被引量：7
《黑龙江科技信息》2007年第05X期176-176,共1页熊希康 
课堂教学是由教师、学生和教学内容三大要素构成,如何处理好三大要素之间的关系有利于教师和学生得到最完善的发展。
关键词：教师 学生 教学内容 
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