李春玲

作品数：40被引量：218H指数：9
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发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《教育学术月刊》《国际观察》《黑龙江高教研究》更多>>
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强制性学校改革的实施困境分析被引量：1
《教育发展研究》2009年第18期22-26,共5页李春玲 肖远军 
浙江省教科规划2009年度重点课题"学校组织变革的理论与实证研究"(SB40);浙江教育学院重点课题"组织变革视野中的名校集团化建设"的成果之一
政府推动下的强制性学校改革过程是一个复杂的过程,存在着诸多障碍和困境。本文分析指出,强制性学校改革过程中存在的现实困境主要表现为:改革目标的模糊、改革方案的有限理性、改革主体的缺位以及改革监督的乏力等。
关键词：强制性学校变革 政府 实施困境 
理性—效率取向的学校管理思想述评被引量：2
《浙江教育学院学报》2009年第1期53-57,共5页李春玲 
对学校效率的追求是现代社会重要的学校管理思想。从泰罗的科学管理方法引入学校开始,到科层制理论指导下的学校组织制度化和体系化,以及通过实证方法调查和研究学校学生学业成绩的影响因素,进而改进学校管理提升学校效能,这些建立在理...
关键词：科学 理性 效率 效能 学校管理思想 
IIEP新一轮六年规划：2008-2013
《全球教育展望》2008年第6期40-47,共8页李春玲 郦妍 朱鹏(译) 赵中建(校) 
2007年底,国际教育规划研究所(IIEP)正式通过了《IIEP第八个中期规划》,从2008年起,在未来的六年中,IIEP所开展的各项工作,都会以这份规划为基础。本期通讯作为《IIEP第八期中期规划》正式实施以来的第一期通讯,对新规划的主要内容进行...
关键词：教育规划 关注焦点 研究所 中期 通讯 
教育改革疲劳现象解析被引量：3
《教育发展研究》2008年第9期18-21,共4页李春玲 
浙江省哲学社会科学规划课题“中小学组织变革与发展机制研究”(NX05GL05)研究成果之一
教育改革并不总是"打开希望之门"的力量,常常会产生改革疲劳现象。教育改革内容繁杂凌乱消耗了教师们的时间和精力,教育改革流程快速推进使教师对最新的改革倡议是否会持久深表怀疑,教育改革资源和改革工具的不足使教师心有余而力不足。
关键词：教育改革 改革疲劳 改革资源 改革工具 教师 
公共治理视野中教育局长领导行为调查分析
《教育发展研究》2008年第5期119-123,共5页吴景松 李春玲 
江苏省教育科学"十一五"规划青年课题"长江三角洲公共教育服务均等化的教育行政理论研究"(C-a/2006/01/004)与重大课题"现代学校制度与学校自主发展研究"(T/2006/02)成果之一
治理理论强调公共教育治理的公共性与效益性,倡导政府实行分权、政府与市场和学校之间形成合作的伙伴关系。以此为基点,本研究通过对教育局长领导行为的实证研究,揭示教育局长在公关教育治理上存在的行为差异及其原因,并为政府转变观念...
关键词：公共教育治理 教育局长 领导行为 
对中小学教师院校集中培训的反思与重构被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2008年第3期39-41,共3页肖远军 李春玲 
院校集中培训是指由高等院校和教师进修学校组织实施的对中小学教师集中开展的在职的、非学历的继续教育活动。在我国，大规模开展中小学教师集中培训已有50余年的历史，为普及义务教育和提高中小学教育质量提供了强有力的智力支持，也...
关键词：中小学教师 集中培训 高等院校 继续教育活动 普及义务教育 学校组织 教师进修 智力支持 
中小学减负政策执行失真的成因分析被引量：13
《浙江教育学院学报》2007年第6期12-16,共5页肖远军 李春玲 
减负政策执行失真是中小学减负实现的主要障碍。减负政策本身的缺陷、执行过程中的利益博弈、执行环境的制约以及执行监督不力等是导致减负政策执行失真的主要成因。
关键词：减负政策 执行失真 成因 中小学 
台湾教师教育政策演进及现状分析被引量：5
《黑龙江高教研究》2007年第5期126-128,共3页肖远军 李春玲 
台湾教师教育政策的发展大致经历了两个时期:一元、封闭的教师培育时期和多元、开放的教师培育时期,不同时期又表现出不同的政策特点。探讨台湾教师教育政策的演进过程尤其是当今的政策状况,对处于转型之中的大陆教师教育政策有着积极...
关键词：台湾省 教师教育政策 演进 现状 
国外学校组织变革研究进展被引量：1
《全球教育展望》2007年第4期63-66,共4页李春玲 
浙江省哲学社会科学规划课题"中小学组织变革与发展机制研究"(编号 NX05GL05)系列研究成果之一。
学校组织变革是当代各国教育管理学者关注的热点问题之一,开展了诸多的研究。这些研究从不同的视角对学校组织变革的内容、策略及过程和阶段进行了探究,本文力图在对其梳理和分析的基础上,揭示学校组织变革研究的现状和未来走向。
关键词：学校组织 学校变革 变革研究 
当代教育评价研究的动因分析被引量：3
《辽宁教育研究》2007年第2期94-96,共3页李春玲 
当代教育评价研究进入建构阶段,评价理念和方法都有重大突破。当代教育评价研究受到了来自实践和理论两方面影响。来自政治、经济和教育方面的诉求给当代教育评价研究提出了问题和挑战,来自知识论、后现代主义和复杂科学等方面的思想为...
关键词：教育评价 教育评价研究 实践动因 理论动因 
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