杨晓华

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发文主题：高职会计专业会计专业高职CFO制度首席财务官更多>>
发文领域：经济管理文化科学军事社会学更多>>
发文期刊：《财会通讯（下）》《华东经济管理》《市场周刊》《江苏经贸职业技术学院学报》更多>>
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数智时代应用型财会人才职业能力需求及培养路径
《江苏经贸职业技术学院学报》2024年第6期58-61,共4页黄莉娟 杨晓华 
江苏高校哲学社会科学研究项目“数智时代高职财会人才职业能力培养路径研究”(2022SJYB0786);江苏省商业会计学会重大项目“高职院校数字化财会人才职业能力培养路径探索”(2022JSSYKJ102);江苏高校“青蓝工程”资助项目;江苏经贸职业技术学院“领军人才培养计划”资助项目;江苏经贸职业技术学院科研创新团队资助项目。
数智时代,企业对应用型财会人才的职业能力提出了全新要求。详细分析新时代财会人才就业岗位(群),明确岗位(群)对应的职业能力需求,提出数智时代应用型财会人才培养路径:更新教学理念,将人文素养、数字素养融入会计人才培养全过程;重塑...
关键词：数智时代 高职院校 应用型财会人才 职业能力 
数字经济时代企业财务智能化转型发展思路被引量：11
《江苏经贸职业技术学院学报》2023年第6期21-24,共4页杨晓华 马预立 
江苏省商业会计学会2023年度重点项目“数字经济驱动下的财务会计转型研究”(2023JSSYKJ201)。
在数字经济时代,如何实现高质量发展是所有企业面对的重要课题。财务智能化转型是企业转型和高质量发展的重点。分析国内企业财务智能化转型的方向,归纳财务智能化转型的主要原则,剖析企业财务智能化转型中常见的问题。企业应当从自身...
关键词：数字经济 数字化转型 业财融合 
OBE理念下课程思政教学实践——以“初级会计实务”为例被引量：6
《江苏经贸职业技术学院学报》2021年第6期77-79,86,共4页杨晓华 
“初级会计实务”课程是财经类专业的核心课程,也是助理会计师考试必考科目之一。在OBE教育理念指导下,从课程标准、教学内容、教学过程、教学方法及手段、教学团队建设等方面进行“初级会计实务”课程思政教育教学改革,实施“嵌入式”...
关键词：OBE教育理念 初级会计实务 课程思政 金课建设 
互联网金融新时代下企业筹资渠道分析被引量：4
《市场周刊》2018年第12期160-162,共3页李梦媛 杨晓华 
江苏省商业会计学会2017-2018年度研究重点课题(2018JSSYKJ206):互联网金融新时代下企业筹资渠道研究
互联网金融的兴起拓宽了企业的筹资渠道,通过研究我国互联网金融筹资渠道现状的基础,对比分析了传统筹资方式中借款筹资与股权筹资的优势与劣势、筹资风险与筹资成本,阐述了互联网金融时代下企业新型筹资渠道P2P筹资、众筹筹资与大数据...
关键词：互联网金融 筹资渠道 企业 生命周期 
“互联网+”背景下职业教育课堂教学模式创新研究——基于江苏省职业教育课堂教学大赛的思考被引量：4
《江苏经贸职业技术学院学报》2018年第1期78-81,共4页杨晓华 胡斌 
"互联网+"背景下,传统的课堂教学受到了冲击。有效利用互联网技术,可以使课堂教学焕发活力。从近两年江苏省职业教育课堂教学大赛总体情况来看,职业学校在"互联网+"背景下的课堂教学存在信息化手段被滥用、教师教学设计能力不强、互联...
关键词：互联网+ 职业教育 课堂教学 
国内外中高职课程衔接比较研究被引量：4
《江苏经贸职业技术学院学报》2015年第5期76-79,共4页杨晓华 胡斌 
江苏商业会计学会2014年度课题"江苏省会计专业"3+3"中高职分段培养模式下课程体系衔接的实践研究"(JSSYKJ20142010)
中高职课程衔接是中高职教育衔接的实质和核心问题,是实现中高职教育系统化、科学化、终身化现代职业教育体系的关键。通过对国内外关于中高职课程衔接的分析和比较研究,了解国内外中高职课程衔接的现状、做法和经验,发现我国在中高职...
关键词：中高职教育 课程衔接 比较研究 启示 
高职会计专业“双师型”教师专业化发展研究——基于校企合作模式的思考被引量：11
《财会通讯（上）》2012年第6期33-35,共3页杨晓华 
江苏经贸职业技术学院2010年度基金项目"适应现代服务业发展的会计专业教学标准应用研究"(项目编号:JSJM2010007)阶段性研究成果
一、引言 现代服务业对会计行业、会计人员的素质和能力要求越来越高，会计岗位人才至少应具备以下职业能力：具有较高的职业判断力，能在综合各种信息和知识的基础上，选择合理公允的处理方法；具有知识的自我更新能力，及时学习最新...
关键词：教师专业化发展 校企合作模式 “双师型” 会计专业 高职 能力要求 自我更新能力 现代服务业 
基于职业岗位特征的课程评价体系研究——以高职会计专业为例被引量：4
《江苏经贸职业技术学院学报》2012年第3期67-71,共5页杨晓华 
江苏经贸职业技术学院课题"适应现代服务业发展的会计专业教学标准应用研究"(JSJM2010007)
专业课程是专业教学活动的核心,并且总是随着职业岗位需求的变化而处于不断变化之中。依据会计职业岗位特征,构建高职会计专业课程评价体系并对其进行评价,以进一步改进与完善专业课程内容,保证和提高高职会计教学质量,满足用人单位的...
关键词：职业岗位特征 会计专业 课程评价体系 
基于就业导向的学生职业能力框架构建——以高职会计专业为例被引量：15
《财会通讯（下）》2009年第9期98-100,共3页杨晓华 
江苏经贸职业技术学院2008年度基金项目"适应现代服务业发展的会计专业教学标准构建"(编号:JSJM0802)阶段性研究成果
本文认为,高职教育是以就业为导向的职业教育,作为高职院校有必要探索社会所需要的人才的类型及素质结构,构建高职学生的职业能力框架,为高职院校的会计教育提供指引,使其关注市场需求,以能力为导向调整教育培养目标、教学内容和教学方式。
关键词：高职 会计专业 职业能力 
以职业能力分析为引领设置课程——以高职会计专业为例被引量：5
《江苏经贸职业技术学院学报》2009年第3期74-78,共5页杨晓华 
江苏经贸职业技术学院课题"适应现代服务业发展的会计专业教学标准构建"(JSJM0802)
高职会计课程设置应当以能力为本位,重在培养高技能应用型的会计人才。人才培养的核心是课程设置,科学合理的课程体系是实现人才培养目标的关键。因此,应当以职业能力分析为引领,明确课程设置的原则,从而科学设置高职会计专业课程体系。
关键词：职业能力 高职 会计专业 课程设置 
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