张江丽

作品数：23被引量：66H指数：4
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供职机构：北京华文学院更多>>
发文主题：学习者汉语第二语言词汇量汉语第二语言教学现代汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《世界华文教学》《中国教师》《国际汉语学报》《语文建设》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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华裔与非华裔学习者汉语学习动机对比研究
《世界华文教学》2024年第2期104-117,共14页张江丽 
国家社科基金一般项目(项目编号:21BYY170);国务院侨办2022年度华文教育研究课题(项目编号:22GQB181);世界汉语教学学会全球中文教育主题学术活动计划(项目编号:SH22Y17);同济大学语言文字推广基地双强项目(项目编号:TJSQ22ZD03)的阶段性成果。
在问卷调查的基础上,本研究对华裔汉语学习者与非华裔汉语学习者的动机进行了分析,研究发现华裔学习者与非华裔学习者汉语学习的动机类型差异较大。对华裔学习者来说,他人因素动机和个人发展动机较强,而对于非华裔学习者来说,内在的兴...
关键词：汉语学习动机 华裔学习者 非华裔学习者 
国内祖语保持研究回顾(2000~2022年)
《世界华文教学》2024年第1期154-172,共19页张江丽 陈思璇 
国家社科基金一般项目(项目编号:21BYY170);国务院侨办2022年度华文教育研究课题(项目编号:22GQB181);世界汉语教学学会“全球中文教育主题学术活动计划”(项目编号:SH22Y17);同济大学语言文字推广基地双强项目(项目编号:TJSQ22ZD03)的阶段性成果。
祖语研究是应用语言学界一颗冉冉升起的新星。近年来,越来越多的国内学者开始关注祖语保持这一领域并广泛开展研究。本文以从2000年到2022年二十余年的国内祖语保持研究为基础,从祖语保持的研究概况、国内祖语保持的研究对象及主要研究...
关键词：祖语保持 语言传承 华文教育 
汉语第二语言学习者产出性词汇复杂性研究被引量：1
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2020年第5期48-57,共10页张江丽 
国家社科基金青年项目“外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究”(项目号:14CYY020);北京华文学院2020年度一般项目的支持。
基于较大规模的汉语第二语言学习者语料库,以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(简称“新大纲”)和《汉语水平词汇等级大纲》(简称“旧大纲”)为参照,考察了汉语第二语言学习者词汇复杂性的总体情况,分析了不同水平汉语第二语言...
关键词：词汇复杂性 汉语第二语言学习者 产出性词汇 词汇大纲 
面向汉语第二语言教学的学习者笔语词汇多样性变化规律研究
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2019年第4期57-63,共7页张江丽 
2014年度国家社科基金青年项目“外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究”(14CYY020)的资助
文章基于两大自建语料库,从对比的角度考察了汉语第二语言学习者与汉语母语学习者词汇多样性的异同。研究表明:虽然从表面上看,汉语第二语言学习者与汉语母语学习者的笔语词汇多样性的数值差距不大,但分水平的调查显示,高级水平汉语第...
关键词：笔语词汇 词汇多样性 语料库 汉语母语者 汉语第二语言学习者 
汉语二语学习者与母语学习者产出性词汇量对比研究被引量：3
《语言文字应用》2019年第2期124-132,共9页张江丽 
国家社科基金青年项目“外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究”(14CYY020)的阶段性成果
本文基于两个自建语料库,从对比的角度考察了汉语二语学习者与汉语母语学习者在产出性词汇量上的差异。研究表明:汉语二语学习者的最大产出性词汇量为9965个,而汉语母语学习者为13428个。中级水平汉语二语学习者的产出性词汇量接近(略低...
关键词：产出性词汇量 对比 汉语二语学习者 汉语母语学习者 
面向汉语第二语言教学的华裔与非华裔学习需求对比分析被引量：1
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2018年第6期22-29,共8页张江丽 
国家社科基金青年项目"外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究"(14CYY020)和(HW-18B-02)的资助
文章在问卷调查的基础上,对比了汉语作为第二语言教学的华裔学习者和非华裔学习者各方面的学习需求,研究结果表明:华裔学习者和非华裔学习者在学习动机、语言课堂补充活动、语言课堂练习方式、语言课堂分组方式、教辅工具、课外学习活...
关键词：需求分析 华裔 非华裔 汉语第二语言教学 
汉语作为第二语言学习者笔语产出性词汇研究被引量：11
《世界汉语教学》2018年第3期417-430,共14页张江丽 
2014年度国家社科基金青年项目"外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究"(项目号:14CYY020);2018年度北京华文学院一般项目"基于语料库的汉语第二语言学习者产出性词汇研究"(项目号:HW-18B-02)的资助
本文在自建笔语语料库的基础上,对汉语作为第二语言学习者的产出性词汇进行了考察,对比了学习者的产出性词汇与《汉语水平词汇等级大纲》词汇的异同,分析了产出性词汇量与语料覆盖率之间的关系。研究发现,初、中、高级水平学习者最大产...
关键词：语料库 产出性词汇 词汇量 词汇大纲 “词汇效用递减律” 
汉语第二语言学习者接受性词汇量实证研究被引量：9
《语言文字应用》2017年第3期125-133,共9页张江丽 
国家社科基金青年项目"外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究"(14CYY020)的资助
本文自行编制了一套接受性词汇量测量工具,对139名汉语第二语言学习者进行了调查,结果显示:初、中、高级水平学习者的接受性词汇量分别为2464个、5464个、6679个。随着词汇难度的增加,接受性词汇量测量的正确率逐渐下降,但在乙级、丙级...
关键词：词汇量 接受性词汇 词汇测量 汉语第二语言学习者 
第二语言词汇量测量工具研究综述被引量：1
《海外华文教育》2017年第2期277-284,共8页张江丽 
2014年度国家社科基金青年项目"外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究"(14CYY020);北京华文学院年度课题"基于语料库的华裔学习者词汇量调查研究"(HW-15-B01)的资助
词汇量是反映第二语言学习者语言水平的重要指标。本文对英语第二语言和汉语第二语言教学界有关词汇量测量的工具进行了综述,分析了词汇测量结果产生差异的原因,以期为编制高水平的词汇测量工具提供参考。
关键词：词汇量 测量工具 第二语言学习 
基于语料调查的“连……都(也)……”出现的语义背景分析
《海外华文教育》2016年第1期91-98,共8页张江丽 
2014年度国家社科基金青年项目"外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究"(14CYY020);2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"汉语作为第二语言教学词汇属性基础研究"(12YJA740121)的资助
本文在语料调查的基础上,从语义的角度对"连……都(也)……"的出现背景进行了考察,揭示了"连……都(也)……"出现的语义背景,并对语义背景之间的关系进行了分析。语义背景的分析有助于汉语第二语言教学中的连字句教学,本文还对"连……都...
关键词：连……都(也)…… 语义背景 语料调查 
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