刘志华

作品数：8被引量：30H指数：3
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供职机构：广东省惠州市第一中学更多>>
发文主题：SOLO分类理论思维导图学习进阶教学研究氯水更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学化学教学参考》《化学教育（中英文）》《化学教学》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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分子间作用力的学习进阶研究被引量：1
《化学教育（中英文）》2023年第11期63-70,共8页刘志华 谢洁纯 张玉琪 马毅红 
惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区2020年度教师教育研究专项课题(基础教育部分)“基于校情的高中化学‘证据推理与模型认知’素养培育实践研究”(项目编号:GJ·2020YB2);惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区2020年度教师教育研究专项课题(基础教育部分)“基于学习进阶理论下的高中化学教学设计与研究”(项目编号:SYQJSJY·2020010)。
研究分子间作用力的发展史、前沿应用和学情后设计分子间作用力的学习进阶、整体教学规划流程图、真实情境和教学设计,以培养学生关键能力与核心素养。研究认为,教师深刻的学科理解和对学生水平准确评估是设计进阶的基础,精选教学情境...
关键词：学习进阶 分子间作用力 氢键 
有机物同分异构体的学习进阶研究被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第5期79-86,共8页刘志华 张玉琪 刘必富 刘俊华 
惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区2020年度教师教育研究专项课题(基础教育部分)“基于校情的高中化学‘证据推理与模型认知’素养培育实践研究”(项目编号:GJ·2020YB2);“有机化学”课程思政教学研究与实践(项目编号:X-JYJG2021012)。
分析了高中生学习同分异构体的思维过程,建构碳架异构、位置异构、官能团类型异构、信息加工推理的四维度五水平模型。合理设计学习进阶,系统发展高中同分异构体思维水平,得到三学段五层级十二进阶设计。系统规划进阶,精准评价思维,建...
关键词：学习进阶 同分异构体 核心素养 
SOLO指导下思维导图式教学设计的研究被引量：6
《化学教学》2018年第7期40-45,共6页刘志华 谢洁纯 
广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”阶段性成果(项目编号:2011TJK112)
通过当前教学现状的分析，尝试将思维导图式教学设计用于化学教学中。以电解池原理为例，探讨思维导图式教学设计过程，从而形成系列思维导图。其中，逻辑严密的SOLO问题链的设置，有效增强了教师和学生思考内容的弹性和灵活度，促进学...
关键词：SOLO分类理论 化学学科能力 思维导图式教学设计 
SOLO理论在评价复杂反应图表简答题中的应用被引量：3
《化学教育》2017年第19期32-36,共5页刘志华 
广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”(项目编号:2011TJK112)
运用SOLO分类理论,分析学生对复杂反应图表简答题的回答,判断学生化学学习水平的层次,制作SOLO学习质量分析表.研究表明,学生学习水平以多点结构水平为主,主要原因是无法有机整体地理解复杂反应图表所表征的化学意义.据此提出从4个方向...
关键词：SOLO理论 复杂反应图表简答题 图式表征 
基于SOLO理论的思维导图建构三重表征整体关系的教学研究被引量：7
《化学教育》2016年第9期24-28,共5页刘志华 李佳 
广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”(项目编号:2011TJK112)
以氯水的教学为案例,运用三重表征方式多元角度认识和理解物质,并用思维导图直观表示三重表征之间的联系。研究结果表明,SOLO分类理论可有效指导教师确定学生的学习最近发展区及有效的教学策略;运用思维导图可直观表示化学知识三重表征...
关键词：SOLO分类理论 三重表征 思维导图 氯水 
SOLO分类理论在评价化学平衡画图题中的应用被引量：4
《化学教学》2016年第3期79-82,共4页刘志华 谢洁纯 罗俏芳 
广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”阶段性成果,项目编号:2011TJK112
依据SOLO分类理论,通过研究学生对一道化学平衡画图题的回答,对学生的学习水平和层次进行分析。发现学生对化学平衡画图题的回答能反映出学生图像、文字、化学知识三者间的结构水平。教师可根据质量分析表格设计和开展教学,指导学生准...
关键词：SOLO分类理论 化学平衡 学习水平 画图题 
SOLO分类理论在二维评价化学思维导图中的应用被引量：12
《化学教学》2015年第5期40-44,共5页刘志华 李佳 
广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”阶段性成果,项目编号:2011TJK112
学生所绘思维导图的质量在一定程度上反映了学生学习的质量.本文分析了应用SOLO理论评价思维导图的可行性,认为可从思维导图中所表征出的知识所属专题领域的数量和内在逻辑关系两个方面评价学生的学习水平,建立了含七个水平层次的思维...
关键词：SOLO分类理论 二维评价 思维导图 
高中化学元素性质复习中性质数轴和思维导图的应用研究
《中学化学教学参考》2014年第10X期52-54,共3页刘志华 
广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“基于SOLO分类理论的高中生化学学习水平发展研究”(项目编号:2011TJK112)阶段性研究成果之一
笔者将具有"发散—联系—收敛—整合"功能的思维导图以及能揭示氧化还原反应本质、特征、规律及法则的性质数轴应用于教学实践中,力图不但能使学生很好地掌握教材中所要求的反应,还能触类旁通,将知识迁移应用到许多陌生物质的反应中。...
关键词：高中化学 弱氧化 氧化还原反应 知识迁移 指导教学 原性 教育理论 程序性知识 中所 知识结构 
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