徐学超

作品数：11被引量：15H指数：3
导出分析报告
供职机构：大连东软信息学院更多>>
发文主题：日语簿记晨读社会需求教学模式更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《鄂州大学学报》《知识文库》《牡丹江教育学院学报》《吉林省教育学院学报》更多>>
所获基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
商务日语词汇在会话教学中的应用被引量：1
《教育教学论坛》2016年第29期189-190,共2页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2014]169号)<应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践>成果之一
商务日语是在一定商务环境背景下进行商务活动时使用的日语,具有很强的交际性。因此,要加深对商务日语词汇的理解、掌握商务日语词汇的运用,必须让学生在"用中学"。日语会话课是高校日语专业日语教学中的主干课程之一。如何在有限的会...
关键词：商务日语 词汇 会话教学 应用策略 
日式簿记课程教学模式的实践和探索被引量：4
《山西煤炭管理干部学院学报》2016年第2期151-152,共2页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目:应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践(项目编号:UPRP20140262)成果之一
本文以大连东软信息学院日式簿记课程为例,结合大连日本企业调研,论述了日式簿记课程教学模式的实践和探索,实践证明该教学模式取得了良好的教学效果,为日式簿记教育在中国的推行和发展积累了经验。
关键词：日式簿记 教学模式 社会需求 
商务日语专业应届毕业生就业期望研究
《知识文库》2016年第12期273-274,共2页徐学超 
大学毕业生就业难问题已经不仅仅是学生的个人问题,而是整个社会的问题,也直接影响了国家的稳定和发展。是什么导致了这种严峻的就业形式呢?一方面,高等院统筹扩招使大学毕业生基数迅速扩大,随着中国经济社会和高等教育的快速发展,高校...
关键词：商务日语专业 就业期望 直接投资金额 劳动力成本 毕业生素质 人才培养 土地价格 用人单位 运营成本 实证研究结果 
基于可持续发展理论的东北地区城市基础日语实践教学改革初探被引量：3
《吉林省教育学院学报》2016年第5期75-77,共3页徐学超 
2014年大连东软信息学院校级教育教学改革研究立项项目"立足专业发展需求;注重师生能力提升的日语专业教学质量保障体系的研究与实践"(东软校教发〔2014〕12号)的研究成果之一
在国家大力推动大众创业、万众创新的背景下,深化高等学校创新创业教育改革势在必行。如何顺应国家形势,结合日语专业的学科特点,培养契合企业需求的应用型日语人才,是日语专业急需解决的课题。从基础阶段加强实践教学,可以提高学生学...
关键词：基础日语 实践教学 创新教法 晨读 
浅谈日语中的模糊〈曖昧〉表达被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2016年第1期104-107,共4页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目"应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践"成果之一(项目编号:辽教发[2014]169号)
不论是发达的文明社会还是原始部落,也不论大语种还是小语种,语言的模糊表现都体现出一个民族的文化特征。不同文化背景的说话者会采用不同的模糊语言策略,而且不同的策略使用体现不同的文化差异。日语中暧昧表达的使用数量以及使用频...
关键词：日语 模糊表达 原因 运用原则 
刍议晨读在提升基础日语课程教学效果中的作用
《佳木斯职业学院学报》2016年第2期361-,共1页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2014]169号)<应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践>成果之一
在日语学习途径纷繁多样的新时期下,晨读是培养学生良好的专业素养、提高教学质量的重要环节,是日语课堂教学中的一种行之有效的补充方式。笔者认为:晨读是提高学生日语学习能力的有效途径,是日语教学中不可缺少的基本训练,对提升基础...
关键词：晨读 组织方式 内容设置 教学效果 
日语专业基础阶段晨读存在的问题及对策——以大连东软信息学院日语专业为例
《开封教育学院学报》2016年第2期107-108,共2页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目"应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践"(项目编号:辽教发[2014]169号)
清晨,是人的记忆高峰期,学习效果最佳。晨读可以增长知识,训练朗读技巧,增强日语语感。以大连东软信息学院日语专业为例,针对日语晨读管理过程中存在的晨读内容缺乏新意,晨读形式过于单一,学生晨读积极性差,晨读检查过于形式化等问题,...
关键词：日语学习 晨读 基础阶段 领读员 
高校日语专业学生专业认同度及影响因素调查研究被引量：3
《鄂州大学学报》2015年第7期95-96,共2页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2014]169号)
大学生毕业后的工作岗位绝大部分是由大学所学专业决定的。文章通过调查问卷的形式,随机抽取大连东软信息学院不同年级日语专业的学生,并以此为样本深入了解大连东软信息学院各年级日语专业学生对于本专业的认同度,分析了各种因素对日...
关键词：高校日语 专业认同度 影响因素 
“日语+簿记”人才的社会需求及培养对策——以大连东软信息学院为例被引量：3
《牡丹江教育学院学报》2015年第7期70-70,88,共2页徐学超 
2014年大连东软信息学院校级教育教学改革研究立项项目"立足专业发展需求;注重师生能力提升的日语专业教学质量保障体系的研究与实践"(编号:东软校教发〔2014〕12号)研究成果之一
在当前经济全球化及市场经济的影响下,人才需求作为对教育的巨大调节杠杆,对高等学校专业结构设置起着重要的作用。本文以大连市为对象,就日企对"日语+簿记"人才的需求状况进行调查和分析,认为传统的单一培养模式和只具备日语知识和技...
关键词：日语+簿记 社会需求 簿记教学 培养对策 
日语翻译课程“场景化-开放式-团队互评”教学模式的探索与实践被引量：1
《开封教育学院学报》2015年第5期90-91,共2页徐学超 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目"应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的研究与实践"(辽教发[2014]169号)
大连东软信息学院日语系适应社会需求,从课程教学内容、课堂实践教学、教学方法及评价方式等方面进行系统化研究与改革,提出日语翻译课程"场景化-开放式-团队互评"的教学模式,该模式在以项目为载体,以案例教学为引导,场景化课程体系设...
关键词：翻译课程 场景化 开放式 团队互评 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部