刘春燕

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：江苏省溧阳中等专业学校更多>>
发文主题：语文课堂咬文嚼字精读课文精读对口单招更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《现代语文（中旬．教学研究）》《考试周刊》《新作文（小学低年级版）》《才智》更多>>
所获基金：江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
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深解读、调尺度、精方法——德育在语文教学中的渗透
《新作文（小学低年级版）》2020年第8期65-66,共2页刘春燕 
德育指的是在教育教学过程中对学生进行思想政治、道德品格、法律法规、心理健康等方面的教育。"五育并举,德育为首"是我国的一项基本教育方针,也是职业学校教育教学中的重要内容,更是立德树人教育理念与课程思政建设的表现形式。德育...
关键词：课程思政 渗透德育 学科德育 中职语文教学 大中专学生 五育并举 德育为首 道德品格 
咬文嚼字,精读课文——浅谈对口单招语文课堂阅读教学的方法被引量：1
《才智》2019年第8期189-189,共1页刘春燕 
精读,是一种咬文嚼字、反复揣摩的阅读方式,在职业学校中,根据对口单招的考试要求,精读课文,提高学生掌握课文知识的能力极其重要。精读时应审清题目含意、辨清文章体裁、品味语言、归纳主题并能简要评析。
关键词：职业学校 精读 方法 要求 
立足文本 建构五年制高职语文课堂教学的桥梁被引量：1
《考试周刊》2018年第14期60-60,共1页刘春燕 
江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题“脚手架式教学在五年制高职中的应用研究”(XHJX2017046)阶段性研究成果之一
基于五年制高职学生学习自主意识不强的现状,语文课堂教学可从文本出发,通过整体反复,多角品析;诵读为线,分层品析等方法搭设桥梁,构建和谐课堂,以期培养好学生健康的人生观和世界观。
关键词：五年制高职 语文教学 桥梁 
学贵有疑——浅谈高职语文阅读性教学的方法
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第2期120-121,共2页刘春燕 
古时学者有云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟一番长进。”很多人都喜欢读书，夜以继日，时刻在读，读的不可谓不多，但往往读完之后，你再问他，却如坠云雾，不知所云。这种读法我们是不提倡的。笔...
关键词：高职语文 阅读性 教学 语文课堂 阅读习惯 “疑” “读” 觉悟 
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