李新梅

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：天祝藏族自治县第三中学更多>>
发文主题：初中英语二位一体教学模式阅读写作以生为本更多>>
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发文期刊：《课外阅读（中）》《课程教育研究》《甘肃教育》更多>>
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基于核心素养的初中英语课堂教学设计
《课程教育研究》2020年第50期47-48,共2页李新梅 
初中英语课堂教学设计是初中英语教学的重要组成部分,根据当前新课改的要求,对学生核心素养的培养是其中的教学重心,教学设计需要考虑到学生的语言能力、思想品德、文化素养以及学习能力等多方面能力,并最终以达到提升学生英语综合能力...
关键词：学科核心素养 初中英语 课堂教学设计 
以生为本,创新藏区农村初中英语阅读写作二位一体化教学模式探究被引量：1
《课程教育研究》2020年第12期85-85,共1页李新梅 
在目前使用的新目标人教版初中英语教材中,除了英语听说之外,Section B部分的英语阅读和英语写作,也是非常重要的一部分,但是这两个部分是先后设计的,似乎没有任何关系,其实,他们是相辅相成的,阅读是为写作服务的,而写作又是促进阅读的...
关键词：创新 阅读写作 二位一体 教学模式 
民族地区初中英语课堂基本教学模式初探
《甘肃教育》2017年第20期60-60,共1页李新梅 
甘肃省教育科学“十二五”省级课题《民族地区中学英语任务型课堂教学模式研究》成果,课题批准号:GS[2015]GHB1327
在天祝藏族地区,课堂作为教学的主阵地,什么样的任务型课堂教学模式适合民族生的发展,且能更加深入到英语课堂教学中,是每个英语教师都应重视、研究和探索的问题。不同的教学观念,有着不同的教学模式。面对藏族地区的中学生,其思想观念...
关键词：民族地区 英语课堂 教学模式 探究 
如何提高农村初中英语课堂教学的实效性
《甘肃教育》2012年第19期81-81,共1页李新梅 
一、激发兴趣。提高课堂教学的实效性 新目标英语教科书的一个重要特点是配图多，直观性强，形象生动。理解好课文中的有关配图，对激发学生兴趣，增进学生的求知欲，提高课堂的实效性起着重要的作用。那些与课文内容密切相关的配图，...
关键词：农村初中 英语课堂教学 实效性 
中学英语课堂提问焦虑成因及对策
《课外阅读（中）》2011年第6期74-74,共1页李新梅 
焦虑是一种情感变量，是一种情绪紧张形式。外语课堂学习中，大部分学生在面临教师提问时容易出现较高程度的状态焦虑。适度的焦虑反应，有利于集中注意力，提高学习效果；过度的焦虑反应则容易导致思维紊乱、削弱自信，降低学习效果。...
关键词：英语课堂提问 状态焦虑 成因 中学 焦虑反应 学习效果 集中注意力 情感变量 
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