李蕾

作品数:6被引量:2H指数:1
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供职机构:滨海县实验小学更多>>
发文主题:小学语文传递信息学习心境学生学习数学兴致盎然更多>>
发文领域:文化科学文学更多>>
发文期刊:《新课程(教育学术)》《小学时代(教育研究)》《江苏教育》《杂文月刊(下半月)》更多>>
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解读古典诗词,感受语言魅力———以《石灰吟》为例
《杂文月刊(下半月)》2024年第4期0041-0043,共3页李蕾 
《石灰吟》是明代诗人于 谦的一首经典之作,其深刻 的思想内涵与精湛的艺术表 达,使之成为古代诗歌中的 名篇。此诗以其简洁明快的 语言、深刻的人生哲理,成为 小学语文教材中不可或缺的 经典篇目。通过学习这首诗, 学生不仅能够领略到...
基于单元主题拓展课外阅读
《江苏教育》2020年第89期69-70,共2页李蕾 
培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。统编语文教材每个单元都是围绕特定的人文主题和语文要素进行选文和规划学习内容的,为单元整体教学提供了有利条件。实施单元整体教学能够促使学生在阅读中体会文章的“异曲同工”之妙...
关键词:小学语文 单元整体教学 单元主题 课外阅读 
让语文课堂充满生命的互动
《小学时代(教育研究)》2013年第21期23-23,共1页李蕾 
课堂教学中蕴含着巨大的活力,只有师生的活力在课堂教学中得以有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。这样的课堂离不开师生之间、生生之间的互动。珍视"互动",让师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感...
关键词:小学语文 课堂教学 互动 
潜心挖掘文本 点燃智慧火花
《读与写(教育教学刊)》2013年第9期201-201,共1页李蕾 
小学语文教材文质兼美,内容丰富,只要我们潜心挖掘,定能点燃学生智慧的火花,培养学生诸方面能力。1借"源"发挥,启迪想象想象是人脑在已有知觉材料的基础上经过加工改造产生新形象的心理过程,它是科学家必备的心理条件。爱因斯坦说过...
关键词:挖掘 火花 智慧 小学语文教材 文本 知识进化 想象力 心理过程 
浅谈小学低年级语文作业设计被引量:1
《新课程(教育学术)》2010年第5期13-13,共1页李蕾 梁明全 
低年级儿童爱玩好动,喜欢新奇和变化,厌烦一成不变,这些特征要求低年级的老师在作业设计时注重多样化、开放性,从细小处激发学生成长的积极情感、态度。如何按学生的认知特征设计家庭作业尤为重要。
关键词:小学低年级 语文作业 作业设计 课外作业 认知特征 教材特点 课本剧 兴致盎然 乐学 交流展示 
用语言点燃学生学习数学的激情被引量:1
《新课程(教研版)》2010年第5期180-180,共1页梁明全 李蕾 
教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体,亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境,最能唤起学生的热情,从而产生不可低估的力量。那么在数学教学中如何放大语言的艺术魅力昵?我认为要做到以下几点:
关键词:语言点 学习数学 学生 激情 教学语言 思想感情 传递信息 学习心境 
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