刘娟

作品数：7被引量：1H指数：1
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供职机构：江苏省扬州中学更多>>
发文主题：高中英语续写高中英语教学表达性教学活动更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江苏教育》《求学（文科版）》《中学生英语（中旬刊）》《语数外学习（高中版）（上）》更多>>
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以“智慧放手”成就高效英语阅读课堂——以名著阅读研讨课《百万英镑》的教学为例
《江苏教育》2024年第39期51-54,共4页范洪亚 刘娟 
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“高中英语整本书阅读教学策略研究”(2021JY14-L146)阶段性研究成果。
“智慧放手”让学生在自主、自治、自觉的课堂氛围中学会学习。在“智慧放手”的英语阅读课堂中,教师给学生创造更多主动参与学习活动的机会,变被动、从众学习为主动、自主学习,变单一学习途径为多渠道整合学习资源,变机械式只求学会为...
关键词：高中英语 智慧放手 英语阅读 
例谈高中英语“读后续写”教学活动实践被引量：1
《语数外学习（高中版）（上）》2020年第9期74-74,共1页刘娟 
《普通高中英语课程标准(2017)年版》中明确提出"读是理解性技能,写是表达性技能,两者在语言学习过程中相辅相成、相互促进。学生应通过大量专项和综合性语言实践活动,发展语言技能。"读后续写正是实践这一理念的最好的教学方式,是"读"...
关键词：高中英语 表达性 语言学习过程 读后续写 普通高中英语课程标准 思维能力 创新能力 教学活动 
核心素养视角下的高中英语课堂评课初探
《校园英语》2020年第9期128-128,共1页刘娟 
评课是在听课活动结束之后的教学延伸,新课改背景下,客观、公正、科学地评课,对探索课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着重要的意义。
关键词：核心素养 高中英语教学 评课 
用准确的课堂指令语优化高中英语课堂教学
《语数外学习（高中版）（上）》2019年第7期72-72,共1页刘娟 
在当今21世纪,英语是国际交流中最通用的语言工具。而语言的学习是需要语境的。在英语教学中,教师的课堂指令语是传递教学计划和教学步骤的重要工具。在课堂教学中,教学计划和教学步骤就如一粒粒珍珠,如果不能用课堂指令把这些'珍珠'串...
关键词：指令语 高中英语课堂教学 
阅读英语报刊,培养思维品质
《语数外学习（高中版）（上）》2019年第6期64-65,共2页刘娟 
英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。其中,思维品质反映了学生在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。'学生以主题意义探究为目的,以语篇为载体,在理解和表达的语言实践活动...
关键词：思维品质 报刊阅读 学科核心素养 阅读能力 
见微知著,获取长难句通关秘籍
《求学（文科版）》2017年第11期44-46,共3页刘娟 
近年来,高考阅读理解的选材和话题越来越注重丰富性、实用性、时代性和教育意义,语言地道、原汁原味。阅读理解不仅考查考生的语言能力,而且注重对其思维品质、学习能力和文化品格的考查。从阅读题目设置来看,高考英语阅读理解的题目大...
关键词：难句 英语阅读理解 推理判断 语言能力 同位语从句 定语从句 高中英语阅读 状语从句 全国卷 文化品格 
从年青教师的角度谈如何上好高中英语公开课
《中学生英语（中旬刊）》2015年第1期102-102,共1页刘娟 
当下，国内高中英语教学中，开设公开课是每位年青教师展现教学功底，收获专业成长的必经之路。本文从年青教师的角度，诠释了公开课的定义、对年青高中英语教师的要求，总结出了成功开设公开课的几个策略。
关键词：年青教师 公开课 高中英语教学 
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