张旭花

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供职机构:丹阳市吕城中心小学更多>>
发文主题:主人公艺术化春泥《城南旧事》敢于更多>>
发文领域:文化科学文学更多>>
发文期刊:《文理导航》《启迪与智慧(中)》《教育论坛》《小学时代(教育研究)》更多>>
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《天火之谜》第一课时教学设计
《文理导航》2016年第1X期73-,共1页张旭花 
《天火之谜》是苏教版小学语文第九册第六单元"百折不挠"的一篇课文。全文多处采用烘托的手法表现了富兰克林在科学研究中的勇气和决心。使人感到富兰克林最终获得的成功既是来之不易的,也是弥足珍贵的。
关键词:《天火之谜》 苏教版 烘托手法 勇于探索 敢于试验 
删繁就简三秋树,领异标新二月花——谈教师在朗读训练中的重要性
《新课程导学(上旬刊)》2015年第10期13-13,共1页张旭花 
阅读是学生与文本之间进行对话的过程,是"口而诵,心而惟",出之于口,入之于心。经过不断的教学实践,我深深地感到阅读教学中要真正提高学生的朗读能力,教师的作用不容忽视。一、教师正确解读文本教师解读文本的过程就是教师和作者对话...
关键词:解读文本 朗读训练 领异标新 阅读教学 二月花 苏教版 秋树 天游峰 引读 朗读技巧 
《城南旧事》读前推荐课设计
《作文成功之路(小学)》2015年第8期64-64,共1页张旭花 
教学目标:1.通过教学让学生了解《城南旧事》的作者、主要内容。2.初步接触主人公,对人物有大概的印象。3.掌握阅读过程中的基本方法。4.欣赏微课,爱上《城南旧事》。
关键词:《城南旧事》 设计 教学目标 阅读过程 主人公 学生 
妙“评”生“花”——如何让习作评语变得艺术化
《语文天地(小教版)》2015年第7期55-55,共1页张旭花 
作文一向是难点,学生总认为无物可写,无话可说,好不容易写出来的文章也总觉得干巴巴的。其实,教师精妙的评语,能唤起学生写作的兴趣,使每一位学生都爱上写作。
关键词:小学 语文学习 阅读知识 课外阅读 
落红不是无情物 化作春泥更护花
《启迪与智慧(中)》2015年第1期75-75,共1页张旭花 
8月29号下午写名单时,我真的不想写那三个字——"陆小柯"。报到那天,人高马大的陆小柯一来我就听到同学们这样议论:"啊,我和陆小柯在一个班呀。"话语中透出几许不情愿;甚至有家长直接跑来和我说:"张老师,怎么陆小柯也在这个班呀。"听得...
关键词:小柯 张老师 人生道路 春泥 一脸茫然 小熊 一段段 三十六计 春秋时期 摇头叹息 
历史故事“活”了
《小学时代(教育研究)》2015年第2期94-94,共1页张旭花 
历史故事,源于历史,又精于历史。说它源于历史,是因为故事主人公及事件是历史上真实存在的.有据可查;说它精于历史,因为呈现在我们学生面前的这个历史故事,是出自史学家或古代文学家,再加上入编教材时编者又进行了深加工,人物...
关键词:历史故事 “活” 古代文学家 真实存在 人物形象 个性特色 主人公 史学家 
也谈中学作文教学
《教育论坛》2003年第3期38-38,共1页张旭花 牛丽娟 
关键词:中学 作文教学 教学质量 命题 思维训练 写作材料 立意 作文评改 
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