王玮

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：盐城市第一中学更多>>
发文主题：高中化学教学高中化学变式训练学习迁移理论教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《情感读本》《中学课程辅导（上旬刊）》《中学生数理化（教与学）》更多>>
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高中化学实验教学中存在的问题及应对措施
《中学生数理化（教与学）》2021年第6期67-67,共1页王玮 
高中化学是一门具有较强实验性的学科,通过化学实验教学能够有效帮助学生理解化学知识,提升学生的综合能力.不过,在当前的高中化学实验教学过程中,仍然存在一些需要教师与学生及时解决的问题.本文便对高中化学实验教学中存在的问题及解...
关键词：化学实验 高中化学 问题 措施 
新课改下对化学教学的探索
《中学生数理化（教与学）》2021年第1期48-48,共1页王玮 
新课改目前正在各地紧张地进行,与此相对的是传统教学.传统的教学方式,是以教师为中心,黑板为战场,极大地限制了学生的发展,而这次改革的主要目的是突破传统教育的束缚,让学生的素质得到更好地发展.高中化学作为高中阶段的重要学科,也...
关键词：高中化学 化学教学 新课改 化学课堂 上下级关系 学生的发展 高中阶段 传统教学 
高中化学教学中渗透学习迁移理论被引量：2
《中学生数理化（教与学）》2015年第11期28-28,共1页王玮 
学习迁移理论能够为高中化学教学提供引导,并且有助于学生各方面能力的培养.通过学习迁移理论,不仅能够帮助学生发现相关知识点间的相互联系,而且能够帮助学生构建自身的知识框架与知识体系.这些对于学生的学习能力以及知识掌握程度的...
关键词：高中化学 学习迁移理论 变式训练 教学中 
高中化学教学中情感教育渗透路径研究
《情感读本》2015年第2期35-35,共1页王玮 
在高中化学课程的教学中，为了更好地实现情感教育的有效渗透，教师要注重教学方法的合理选择。课堂上教师首先要凸显学生的教学主体性，让大家能够对于教学过程有更积极的参与。同时，教师要让知识教学的形式更为丰富多样，要充分调动...
关键词：高中化学教学 情感教育 教育渗透 课堂教学内容 路径 高中化学课程 教学主体性 教学方法 
“观念构建”模式在高中化学概念教学中的实践研究
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第24期32-32,共1页王玮 
在现行的教学方式下，大部分学生学习化学知识都是靠死记硬背或是“题海战术”等方式，这样的“填鸭式”教学效果并不明显，往往获取一些事倍功半的效果。为此本文将提出一种“在概念教学中加入‘观念构建一’的新型概念教学模式。
关键词：核心概念 观念构建 教学方式 教学设计 
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