刘正萍

作品数：5被引量：25H指数：3
导出分析报告
供职机构：盐城市明达中学更多>>
发文主题：高中生新课改历史学习兴趣历史教育功能历史教学方法更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《天津师范大学学报（基础教育版）》《教育探索》更多>>
所获基金：江苏省高校人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
简论中学生学习兴趣的培养被引量：7
《天津师范大学学报（基础教育版）》2006年第1期22-24,共3页刘正萍 阴国恩 
学习兴趣直接影响学生的学习过程和学习效果,它的发生遵循一定的心理规律。根据这一规律,可以通过巧设问题情境、充满信心地想像、及时反馈结果、科学适度评价和直接间接结合等方法加以培养。
关键词：学生 学习兴趣 培养方法 
关于新课改中高中生历史学习兴趣的调查被引量：7
《教育探索》2006年第2期62-64,共3页刘正萍 
在对高中生历史学习兴趣的调查中,发现不少学生对历史学习缺乏浓厚的兴趣,并且对历史学科有偏见。为改变这种情况,应做到：端正学史态度,强化历史教育功能；灵活运用多种教法,保持学生学史乐趣；提高历史教师素质,培养学生学史兴趣。
关键词：历史学习兴趣 历史教育功能 历史教师素质 历史教学方法 
论教师对学生的隐性心理伤害被引量：7
《天津师范大学学报（基础教育版）》2005年第2期48-52,共5页戴斌荣 刘正萍 
江苏省教育厅高校人文社会科学研究项目(OZJSD880014)。
学生的隐性心理伤害是指在学校教育中由于教师不当管理行为给学生造成的精神性伤害。主要是由侮辱性语言、公开揭露"隐私"、张榜公布成绩、动辄发出禁止令、不公平对待、变相体罚、处处怀疑学生等教师的不良言行导致的。它不仅挫伤了学...
关键词：学生 隐性心理伤害 教师 
中学教育教学工作中的人文管理被引量：2
《天津师范大学学报（基础教育版）》2004年第1期20-23,共4页刘正萍 
学校管理中的人文管理是以"人"为管理的核心,力争把教师塑造成为德才兼备的有创造力的人才,把学生培养成为品学兼优的有创新能力的人才,并以此作为学校教育教学工作的目标。本文针对科学化管理在中学教育教学中的一些弊端,提出了在教育...
关键词：中学 人文管理 学校管理 创新能力 教学品位 教学质量 
素质教育观下高中历史教学之我见被引量：2
《教育探索》2002年第6期54-56,共3页刘正萍 
:在全面推进素质教育的新形势下,本文针对高中历史教学的现状指出,教师只有更新观念、改进教法、强化学法,高中历史教学才能永葆生机和活力。
关键词：素质教育 历史教学 教学方法 高中教育 教育观念 教学改革 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部