付雪莲

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：唐山市丰南区银丰学校更多>>
发文主题：《分数的意义》教学片断课例分析涟漪小学数学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《河北教育（教学版）》《河北教育（德育版）》更多>>
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奋问题之楫 扬思维之帆
《河北教育（教学版）》2022年第1期54-54,共1页付雪莲 
“学起于思,思源于疑”,我们要尊重学生的思维状态,充分利用预设和生成的问题,不断点燃学生的思维,让数学课堂充满成长的气息。1.借问题情境,激活思维。真实的教学情境是课堂生命力的源泉,也是引发学生积极思维的开始。教师以贴近学生...
关键词：激活思维 课堂生命力 积极思维 预设和生成 生活体验 问题情境 教学情境 学生的思维 
把班会让给学生
《河北教育（德育版）》2019年第9期33-33,共1页付雪莲 
新课改强调以人为本。班会课更要强调以人为本,突出学生的主体地位。所以每个班主任都应当通过不拘一格的班会形式,充分调动学生的积极性,促使学生最大限度地关注社会、关照自我,进而获得真实的情感体验和心灵触动,达到最佳的德育效果。...
关键词：德育效果 班会课 班主任 搜集信息 新课改 退居幕后 以人为本 情感体验 
水尝无华,相荡而生涟漪——《分数的意义》课例分析被引量：1
《教育实践与研究（小学版）（A）》2011年第11期63-64,共2页付雪莲 
《数学课程标准》“以人为本”的理念决定了数学教学的目标指向：适应并促进学生的发展。本课设计注意分析学生的学习实际，以了解什么知识是学生最需要的，什么学习方式是学生最喜欢的，积极寻求以最佳的教学方式为学生提供所需要的知...
关键词：小学数学 教学片断 课例分析 
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