陈阳

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：河北师范大学更多>>
发文主题：理论联系实际初中地理激励机制小学生小学教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中学地理教学参考》《新课程研究（下旬）》《新课程（综合版）》更多>>
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探究性作业的特征与类型分析
《新课程（综合版）》2016年第4期14-14,112,共2页陈阳 南月省 李亚莉 
作业作为教学活动的重要组成部分,应为学生提供自主探究的空间和机会。然而,受传统教育观念等因素的影响,初中地理作业多是巩固知识的机械作业,学生很少有探索和实践的机会,不仅抑制了学生思维和能力发展,也降低了地理学习的乐趣。因此...
关键词：类型分析 初中地理 教学活动 性活动 传统教育观念 问题情景 开放性问题 理论联系实际 探究方式 展示交流 
“法国”教学设计
《中学地理教学参考》2015年第18期54-55,共2页李亚莉 任国荣 陈阳 
【教材版本】七年级《地理》(湘教版·下册)第三章《走进国家》第四节"法国",课时为1课时。【课标要求】在地图上指出某国家位置、领土组成和首都;根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点;运用地图和其他资料,联系某国家自然...
关键词：教材版本 课标要求 在地图上 三章 问题设置 轮廓图 新奇感 特色活动 课堂形式 教材分析 
例析中学生物教学中的留白艺术
《新课程研究（下旬）》2015年第8期65-66,共2页赵静 尹桂敏 蒋微琴 陈阳 
文章阐述了留白艺术在中学生物教学中的运用,实现教学与生命性相结合,阐明了导言留白、课件留白、问题留白及情感留白对保护学生的创造天性,激发学生的创新潜能和热情,培养学生的情感态度、价值观的重要性,确保课堂以学生为主体,教师为...
关键词：留白艺术 生物教学 中学教育 
行动导向理论视角下中美高中地理暑期作业系统的比较及设计原则被引量：2
《中学地理教学参考》2015年第14期6-7,共2页李亚莉 任国荣 陈阳 
新一轮课程改革强调教学要实现从"知识本位"向"发展本位"的转变,提出了面向全体学生的课程理念,在发展学生基本能力的同时,注重培养学生创新精神和实践能力[1]。然而,受应试教育的影响,国内地理作业系统过于重视机械化训练,忽视对学生...
关键词：作业系统 行动导向 高中地理 设计原则 知识本位 任务驱动 体验式教学法 理论联系实际 过程性评价 
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