郝强

作品数：10被引量：8H指数：2
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发文主题：听力理解话语标记语英语教学实证性研究外语教学更多>>
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发文期刊：《吕梁学院学报》《中北大学学报（社会科学版）》《晋中学院学报》《忻州师范学院学报》更多>>
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从教育实习看高师英语教育与基础英语课改衔接中的问题
《吕梁学院学报》2013年第1期88-91,共4页郝强 
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-09141)
随着基础英语课改的不断深入,高师英语教育在与基础英语教学接轨的过程中表现出诸多的不适应。以山西某高师院校英语专业2011届81位本科毕业生为研究对象,从研究对象在教育实习中所暴露的问题入手,结合《新课标》对素质教育的要求,分析...
关键词：高师英语教育 基础英语改革 衔接 
话语标记语在听力理解中的实证性研究被引量：3
《中北大学学报（社会科学版）》2011年第6期66-69,共4页郝强 
在前人理论研究的基础上,探求话语标记语知识在外语听力教学中的教学价值和可操作性。以英语专业大二年级两个平行班的63名学生为研究对象,在确信两个班听力水平不存在显著性差异的情况下,就有关话语标记语的知识对实验班进行了为期3个...
关键词：话语标记语 听力理解 实证性研究 
研究性教学理念下的新闻听力
《太原大学学报》2011年第3期91-94,共4页郝强 
研究性教学是近年来国内课堂教学方法改革的热点,但就目前来看,这方面的研究大多仍停留在理论探索的阶段,与实践教学相结合的成果却比较少。本研究以英语专业的新闻听力课为对象,回顾了传统教学存在的一些问题,并探讨了将研究性教学模...
关键词：研究性教学 新闻听力 尝试 
话语标记语在听力理解中的功能研究被引量：4
《中北大学学报（社会科学版）》2010年第2期98-100,104,共4页郝强 
话语标记语在口语交际中起着十分的重要作用,国内外许多学者对不同语言中话语标记语的定义、分类、特征和功能等进行过研究,但遗憾的是将话语标记语的研究成果与实际听力教学相结合的研究却寥寥无几。本研究从话语标记语的使用动机入手...
关键词：听力理解 话语标记语 功能 
讨论法在高级英语课上的应用
《忻州师范学院学报》2007年第3期116-117,共2页郝强 
讨论法属于合作学习,是当今教育界一种流行的教学策略。将讨论法引入高级英语课教学中,不仅可以改变学生由于被动接受而死气沉沉的局面,而且可以提高学生的自学能力和参与意识,为有效开展教学注入了新的活力。
关键词：讨论法 高级英语课 应用 
语篇分析在英语听力理解中的运用
《科教文汇》2007年第8期51-52,共2页郝强 
长期以来,英语听力水平低一直是困扰许多中国学生的难题。针对这一情况,不同的研究人员和教学工作者从认知学、心理学、教学法等不同的角度进行了研究和探讨。本文则试图将语篇理论引入听力训练的过程,通过对语篇宏观和微观结构的分析,...
关键词：听力理解 语篇 结构分析 
称呼的另类现象——村民对村干部称呼的语用调查
《晋中学院学报》2007年第1期27-30,共4页郝强 
称呼是人类社会交往中首要的语言交流形式。通过调查村民称呼村干部的方式,并在此基础上对比农村和城市下级对上级称呼使用的不同,揭示了农村和城市属于两个截然不同的社会群体,他们对称呼的评判标准和价值取向大相径庭。之所以如此,与...
关键词：称呼 农村 城市 性别 
从语言的变化看妇女地位的提高(英文)
《忻州师范学院学报》2006年第1期111-113,共3页郝强 
在父权制社会里,女性被看作是男性身上的肋骨,这种根深蒂固的思考不权体现在政治、经济、男、女性之间却越来越体现出一种平等。文章试图从语言发展的角度,揭示妇女地位在过去几十年里所发生的变化。
关键词：词汇 妇女 偏见 提高 
把握英语教学中的语言模糊性被引量：1
《运城学院学报》2005年第6期62-64,共3页郝强 
语言模糊是一种广泛存在于人类言语交际中的语言现象。正视这一现象,有助于让学生克服死记硬背、死扣语法的不良倾向,对于促进外语教学,培养学生的创造性思维大有益处。
关键词：语言 模糊性 外语教学 
专业英语四级考试听力对策初探
《忻州师范学院学报》2002年第3期51-53,共3页郝强 
针对专业英语四级的听力部分,从策略、知识和场景三个方面提出了提高听力成绩的途径。
关键词：专业英语四级考试 听力对策 英语教学 听力理解 语气 语音 
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