张进华

作品数:12被引量:14H指数:2
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供职机构:毕节职业技术学院更多>>
发文主题:电商专业群乡村学前教育专业学前教育更多>>
发文领域:文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊:《课程教育研究》《中国商论》《大众文摘》《农村经济与科技》更多>>
所获基金:贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题贵州省高等学校人文社会科学研究基地基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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新零售时代物流企业向现代供应链管理转型研究
《现代商业》2024年第9期31-34,共4页陈梅 黄贵军 张进华 
随着新零售时代的来临,传统物流企业面临着巨大的转型压力。在物流行业快速发展的背景下,传统物流管理中体现出了很多问题和不足,对物流管理质量及运转效率造成了较大影响。在物流行业快速发展的基础上,诞生了现代供应链管理模式,通过...
关键词:现代供应链管理 传统物流管理 模式转变 
高职院校电子商务教师教学创新团队建设的探索与实践——以毕节职业技术学院乡村电商专业群教师为例
《大众文摘》2023年第15期20-22,共3页张进华 
进入21世纪,我国职业教育经过高速发展的黄金期后,逐步建成世界上最大的职业教育体系,现正迈向高质量发展阶段。教师教学创新团队建设,是促进职业教育内涵提升的关键和根本。随着新技术手段在电商领域的广泛应用,对电商教学团队能力水...
关键词:乡村电商 创新团队 职业教育 
新文科背景下学前教育专业教学跨界融合改革路径被引量:1
《西部素质教育》2023年第6期1-4,共4页赵敏 赵曼曼 张进华 
2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新文科背景下学前教育专业课程跨界融合研究”(编号:2021291);2021年贵州省教育科学规划课题“贵州乡村学前教育质量评价改革研究”(编号:2021B183);2022年贵州省妇女儿童工作委员会课题“毕节试验区0—3岁农村儿童综合发展建设研究”的阶段成果。
文章首先分析了国内外研究现状,然后论述了新文科背景下学前教育专业教学跨界融合改革路径,包括借助循证教育理念寻找教学跨界融合改革的新生点、突显教学知识的跨界融合、提升教师教学技术融合应用能力。
关键词:学前教育专业 跨界融合 新文科 
产教融合背景下乡村电商人才培养的实践研究——以毕节职业技术学院为例被引量:4
《农村经济与科技》2021年第22期258-260,共3页张进华 赵敏 赵曼曼 
贵州省教育厅2020年度职业教育科研项目“产教融合背景下乡村电商人才培养的实践研究”(编号:GZZJ-Q2020014);2021年贵州省教育科学规划课题“贵州乡村学前教育质量评价改革研究”(编号:2021B183)。
实现乡村振兴和可持续发展、建设贯彻新发展理念示范区需要推进乡村电商的持续发展。在机遇与挑战并存的数字经济时代,无论是传统的农业企业、还是新型农业经营主体、或是新兴的电商企业,对于"本土化"乡村电商人才的需求越来越旺盛,但...
关键词:产教融合 乡村电商 人才培养 
课堂教学中教师转化“边缘人”的领导力存在问题与破解路径
《课程教育研究》2021年第8期22-23,共2页赵敏 赵曼曼 张进华 
教育部2019年第二批产学合作协同育人项目"基于OBE理念下的‘学前教育学'教学实训改革"(项目编号:201902245010);贵州省高校人文社会科学研究项目"后喻文化视角下家庭教育调查研究"(项目编号:2019ZC028);2018年贵州工程应用技术学院本科教学质量提升工程项目"基于OBE的《学前教育学》课程改革"(项目编号:2018JG039);2020年贵州工程应用技术学院本科教学质量提升工程项目"爱国主义教育融入《学前教育学》课程改革研究"(项目编号:SZ202034)的研究成果。
"互联网+"时代背景下促进学生德智体美劳全面发展以及应对课堂教学信息化之挑战,亟需教师在课堂教学中表现出更卓越的领导能力。当前,"边缘人"的存在就是一种受教育机会不公平问题在课堂教学中的一种折射。课堂教学中教师转化"边缘人"...
关键词:课堂教学 “边缘人” 教师领导力 “互联网+” 
“双高计划”下电子商务专业群建设路径研究--以毕节职业技术学院电子商务专业群建设为例被引量:6
《中国商论》2021年第5期182-185,共4页张进华 
贵州省教育厅2020年度职业教育科研项目“产教融合背景下乡村电商人才培养的实践研究”(GZZJ-Q2020014)。
2019年,中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)开始启动,计划旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展具有中国特色和世界水平的高职学校和专业群。本文通过对入围全国“双高计划”申报学校建设方案中电商专业群建设...
关键词:双高计划 电商专业群 建设路径 标杆院校 人才培养模式创新 
后喻文化视角下家庭教育的冲突与消解被引量:1
《贵州工程应用技术学院学报》2020年第5期113-118,共6页赵敏 赵曼曼 张进华 
教育部2019年第二批产学合作协同育人项目“基于OBE理念下的‘学前教育学’教学实训改革”,项目编号:201902245010;贵州省教育科学规划项目“高中生课堂反思者角色建构研究”,项目编号:2019B197;贵州省高校人文社会科学研究项目“后喻文化视角下家庭教育调查研究”,项目编号:2019ZC028。
随着我国社会主义现代化建设进程的推进,家庭教育发生了深刻的变化,尤其是新时代后喻文化的特征日趋明显。现阶段后喻文化视角下家庭教育呈现父母与子女的思想观念存在分歧、父母与子女的交流出现障碍、父母与子女的“教学关系”紧张等...
关键词:后喻文化 家庭教育 冲突 消解 
高中学生课堂反思者角色的困境突围路向研究
《中国农村教育》2020年第25期46-47,共2页赵敏 赵曼曼 张进华 
2019年贵州省教育科学规划项目“高中生课堂反思者角色建构研究”(编号:2019B197)。
学生课堂反思者角色建构是学生的日常存在方式,是学生主体向他者学习,反观自身,并力求获得实践经验,促进自我发展的重要路径,是学生主体与自身、他者之间的多重交往活动。为此,针对高中学生课堂反思者角色的实然困境,提出高中学生课堂...
关键词:角色建构 课堂反思 高中学生 交往活动 困境突围 路向 实然困境 实践经验 
毕节试验区职业教育助力农村电商发展研究被引量:1
《贵州工程应用技术学院学报》2020年第1期110-115,共6页赵曼曼 张进华 赵敏 
毕节试验区建立30多年来,在党和国家各级各界的关心支持下,试验区职业教育得到了飞速的发展,但服务于区域经济发展的能力不足。围绕区域职业教育办学优势,协同政校行企各方优质资源,积极探索区域农村电商发展路径,助力精准扶贫、有效脱贫。
关键词:职业教育 农村电商 精准扶贫 
新高考改革的三种制度逻辑——基于新制度主义的视角
《贵州工程应用技术学院学报》2019年第4期94-98,共5页赵敏 赵曼曼 张进华 
贵州省教育厅高校人文社会科究项目“中学教师转化‘边缘人’的领导力研究——以贵州省毕节市为例”,项目编号:2016ZC054;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育教学质量研究”,项目编号:17JJD880001;毕节市社科联理论研究项目“毕节市小学生课业负担的问题表征与消解策略研究”,项目编号:BSKZ—1908
新高考改革作为一项教育考试制度变革,是对旧高考改革的超越,是一种新制度改革。新制度主义以制度为逻辑,基于新制度主义的视角对新高考改革进程中的三种制度逻辑进行分析,即制度逻辑:新高考培养学生核心素养为信念系统;功能逻辑:新高...
关键词:新高考改革 制度逻辑 新制度主义 
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