袁飞

作品数：5被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：江苏省宿迁市马陵中学更多>>
发文主题：以生为本高中写作教学高中写作写作素养写作素材更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《人物画报（下旬刊）》《作文成功之路》《启迪与智慧（中）》《语数外学习（高中版）（中）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以生为本,高效写作——高中写作教学探究被引量：1
《作文成功之路》2022年第48期77-79,共3页袁飞 
在新课程改革的背景下,为了提高高中写作教学的效率,教师要坚持以生为本,引导学生积累大量写作素材,讲解科学的写作方法和写作技巧,指导学生采用不同的表现手法和表达技巧,在文章中表达真情实感,进而提高作文水平。一、提高写作素养,完...
关键词：以生为本 写作素材 语言表达能力 高中写作教学 写作素养 写作方法 结构设计 表达技巧 
以诗歌激活《〈史记〉选读》的教学策略研究
《人物画报（下旬刊）》2020年第9期0186-0186,共1页袁飞 
江苏省宿迁市 2020 年度中小学教学研究微型课题《以诗歌激活《< 史记 > 选读》的教学策略研究》(课题编号为:SQWK2020-208)研究成果
诗歌,是作者结合自身的生活经历以及社会背景所创造出来的, 具有一定格式,节奏以及韵律,包含作者自身丰富感情的文学著作。教师引导同学们对于诗歌进行学习,能够有效的激发同学们对于诗歌的兴趣,提高同学们学习能力,能有效地借助诗歌激...
关键词：诗歌 《〈史记〉选读》 教学策略 
初探高中语文专题阅读策略的实践研究
《读与写（教育教学刊）》2019年第12期95-95,共1页袁飞 
老师在语文课堂上开展专题阅读策略知识讲授,可以引导学生在学习过程当中体验语言文字的张力,深入体会文章作者所表达出来的丰富思想情感,进而提升学生的阅读能力和文学素养。本文将结合语文阅读教学当中的专题阅读策略教学实践,分析在...
关键词：语文阅读 阅读策略 实践探究 
“文本细读”，让阅读课更高效
《语数外学习（高中版）（中）》2019年第8期19-19,共1页袁飞 
文本细读是指以文本为中心,对文本进行细致、精确的语义分析,掌握文本的内部结构,了解文本的思想情感,从而深入解读文本内容的一种方法。教师要让学生细读文本,从细处入手,深入探究,读出自己的感悟,读出自己的理解,进而获得良好的阅读...
关键词：文本细读 引导学生 阅读课 大堰河 细读文本 
小火煨排骨,润物细且深——浅谈高中语文选修课的高效教学模式
《启迪与智慧（中）》2015年第4期7-7,共1页袁飞 
高中语文选修课教学其实是一个长期的熏陶培养过程,由于它是一个长时间的积累过程,而且见效又比较慢,所以长时间被人们所忽视,其实高中语文选修课教学长时间就缺少一个高效的教学模式,今天我们就主要来探寻一下这个高效的教学模式。希...
关键词：高中语文 高效教学 选修课教学 教学效果 积累过程 研究状态 导学 知识的巩固 现代散文选 中国古代诗歌 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部