刘清

作品数:7被引量:3H指数:1
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供职机构:张家港市德积小学更多>>
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巧抓动态生成契机,展示体育课堂生命活力
《学苑教育》2022年第29期89-91,共3页刘清 
利用可生成的资源开展教学活动是新课程标准提倡的一个重要教学理念。在教学中,用心观察、捕捉生成的一些细小片段,巧妙地处理这些生成点,往往能体现课堂的教学魅力,透射出教育的大理念、大智慧。本文以小学体育学科教学为例,在简要阐...
关键词:小学体育 动态生成 课堂教学 活力 
体育游戏在小学田径教学中的运用研究被引量:1
《体育视野》2021年第1期91-92,共2页刘清 
游戏教学法能够提升教学乐趣,激发学生学习兴趣,提升学生的课堂参与度。体育是一项主要在室外展开的课程,游戏教学法的开展会更加便利。教师可以从导入激发兴趣、促进积极思考、巩固所学技能、提高德育素养、培养综合素质等角度出发,在...
关键词:体育游戏 小学田径 教学运用 
基于核心素养的小学体育障碍跑情境创设思路被引量:2
《体育视野》2020年第8期95-96,共2页刘清 
教师从核心素养的视角出发,打造和构建小学体育障碍跑情境,目的是为小学生良好的体育学习体验打好基础。核心素养目标下对小学体育提出明确要求,要围绕核心素养做好教学内容的优化。基于此,文章对核心素养下的小学体育情境创设的价值进...
关键词:核心素养 小学体育 障碍跑 情境创设 实践思路 
让“生活化”融入小学体育课堂
《科普童话(新课堂)》2019年第26期132-132,共1页刘清 
生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,理论内涵十分深广,给了我们深刻的启迪,要让'生活化'融入小学体育课堂。把生活中的劳动体验编入课堂劳动与体育息息相关,劳动建立在身体活动之上,没有身体活动就没有体育。体育服务于生活...
关键词:小学体育课堂 投掷臂 体育课 
让创设和自主相得益彰
《科普童话(新课堂)》2017年第1X期87-87,共1页刘清 
多少年来,由于受应试教育的束缚和影响,众多教师往往在无形中抢占了学生的联想天地,垄断了学生的思维空间,束缚了学生创造能力,阻碍了学生的个性发展,即使是体育学科也不例外。所以今天,在新课改逐步实施与深入的大环境下,我们有必要充...
关键词:自主学习 教学情境 体育教学过程 
将游戏渗透进体育课
《科普童话(新课堂)》2015年第42期52-52,共1页刘清 
体育游戏是学校体育的重要组成部分,更是小学体育课堂教学的重要内容。体育游戏具有一定情节和竞赛因素,形式生动活泼,内容丰富多彩,能较大限度地调动学生的运动积极性,培养其对体育的浓厚兴趣。体育游戏不仅为体育教师提供了评价学生...
关键词:体育游戏 小学体育 内容和形式 成人化 学校体育 认识规律 自我意识 课堂教学 游戏活动 最近发展区 
“美丽课堂” 我追求的理想课堂
《科普童话(新课堂)》2014年第11X期81-81,共1页刘清 
笔者以为,"美丽课堂"不仅要指向学生知识与技能的增长,更要指向学生生命的优质生长和发展,这种意识观的形成给我这位多年从事农村小学体育教学的教师带来深深的启迪与思考:如何将我们较为平实的体育课打造得格外"美丽",成为学生幸福成...
关键词:小学体育教学 入情入境 幸福成长 和谐共振 模仿操 授人以鱼 相信你 猫捉老鼠 洗衣服 怡情 
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