邹正

作品数：31被引量：73H指数：6
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供职机构：南京外国语学校更多>>
发文主题：高中化学STEM中学化学教育化学教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理生物学更多>>
发文期刊：《江苏教育研究（职教）（C版）》《中学化学教学参考》《江苏教育研究》《江苏教育研究（实践）（B版）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
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实现劳动教育育人价值的三个“度”
《江苏教育》2024年第14期91-92,共2页邹正 
基于党和国家对劳动教育的新要求,时代赋予劳动教育的新内涵,以及教育界对劳动教育独特育人价值的认识,学校需要在劳动教育的课程设计上更新理念,构建具有整合性、开放性的劳动教育体系,以实现劳动教育的育人价值。
关键词：劳动教育 育人价值 素质教育 
培养有“中国心智”的新时代卓越人才
《人民教育》2022年第20期46-48,共3页邹正 
江苏省高品质示范高中建设立项学校阶段性建设成果、全国教育科学规划教育部重点课题“具有‘中国心智’的国际化人才中学培养模式研究”(课题批准号DHA190432)阶段性成果。
培养能深刻体认、弘扬中国文化,承担起中华民族伟大复兴时代使命的优秀人才,无疑是当前中国教育,特别是基础教育应当思考的重大而紧迫的问题。作为创办于1963年的全国首批7所外国语学校之一,近60年来,江苏省南京外国语学校(简称“南外”...
关键词：外国语学校 教育发展战略 卓越人才 文理兼通 基础教育 新中国发展 实践路径 一带一路 
用智慧教育唤醒学生自由成长的潜能
《江苏教育》2021年第34期42-45,共4页邹正 
随着人工智能、大数据、物联网等技术的发展成熟,教育信息化发展不断走上新的台阶。南京外国语学校通过多年谋划布局,逐渐完善智慧校园建设的硬件条件,利用信息技术提升课堂质量,以人为本发挥智慧教育对师生发展的良性作用,向着培养自...
关键词：智慧校园 智慧课堂 智慧教育 
基于STEAM教育的高中化学创新实验研究——以“化学红绿灯振荡反应最优条件探究”为例被引量：10
《化学教育》2017年第21期55-59,共5页许亮亮 邹正 马嘉源 
介绍了STEAM教育下让学生使用靛蓝胭脂红为指示剂,探究了化学红绿灯振荡反应实验的最优条件.整个实验绿色、安全、操作简单、现象明显,试剂用量极少.旨在通过设置科学问题让学生体验整个科研过程,使学生能运用并掌握控制变量法解决实验...
关键词：STEAM教育 振荡反应 化学红绿灯 创新实验 
基于STEM教育的高中化学创新实验研究——以“负载二氧化锰海藻酸钠微胶囊催化过氧化氢分解”为例被引量：8
《化学教育》2017年第21期60-63,共4页许亮亮 邹正 陈懿 程昊然 窦宇宸 
基于STEM教育介绍了一种简单有效的制备负载二氧化锰海藻酸钠微胶囊的方法,并指导学生利用手持技术探究了微胶囊催化过氧化氢分解的最优条件.整个实验操作简单,无污染,现象明显,试剂用量少.实验中手持技术的使用不仅使学生清楚地观察到...
关键词：STEM教育 海藻酸钠微胶囊 过氧化氢 催化分解 手持技术 
基于STEM理念的中学化学创新实验研究——微流控芯片的制备
《中学化学教学参考》2017年第17期47-49,共3页许亮亮 邹正 窦宇宸 王汉扬 
首次基于STEM理念将微流控芯片实验呈现给高中选修化学的学生，使学生利用中学常见仪器和价廉易得、无毒环保的药品成功完成了微流控芯片的制备，极大地激发了学生对实验设计的创造性和自信心，使学生的思考、判断、分析和动手能力都得...
关键词：STEM教育 微流控芯片 中学化学 创新实验 
基于STEM教育的中学化学创新实验研究——以“制备pH响应海藻酸钠微球”为例被引量：9
《化学教育》2017年第13期-,共4页许亮亮 邹正 程昊然 
介绍了STEM教育下让学生使用自制天然花青素指示剂制备pH响应海藻酸钠微球的实验探究.整个实验操作简单,无污染,现象明显,试剂用量极少.通过该实验加深了学生对离子键的认识并能描述离子键对功能高分子材料性质的影响.
关键词：STEM教育 海藻酸钠微球 离子键 创新实验 
电感耦合等离子体发射光谱在高中化学拓展实验中的应用——以“测定市售矿泉水中钾、钠、钙、镁”为例
《中学化学教学参考》2017年第9期30-33,共4页许亮亮 邹正 范世杰 窦宇宸 
介绍电感耦合等离子体发射光谱在高中化学拓展实验中的具体应用。高中学生在课堂上完成了市售矿泉水中钾、钠、钙、镁四种元素含量的测定，并在课外探究活动中测定了其中锶元素的含量。整个实验过程中学生不仅复习了已学知识，而且拓宽...
关键词：高中化学 电感耦合等离子体发射光谱 矿泉水 元素 拓展实验 
基于STEM理念的中学化学创新实验研究——以“自制电解水芯片实验室”为例被引量：7
《化学教育》2017年第5期62-65,共4页许亮亮 邹正 吴可威 
介绍了基于STEM理念下让学生自制电解水芯片的实验探究.学生观察芯片上的电解水现象,负极产生的氢气和正极产生的氧气体积比为2∶1.本实验简单、安全、环境友好,适宜于学生独立实验操作.此研究通过设置科学问题、强调学生探究、体验科...
关键词：STEM教育 芯片实验室 电解水 创新实验 
把“STEM+”理念融入全课程——江苏南京外国语学校的“STEM+”课程探索被引量：14
《人民教育》2017年第1期60-63,共4页邹正 
“人”是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校教育在突出教育的社会价值的同时，还要进一步考虑实现其社会价值的基础——人的价值，追求社会价值和人的价值的统一。尤其需要强化学生的家国情怀，唤醒学生的生命自觉，鼓励学生全...
关键词：外国语学校 学生全面发展 课程 学校教育 南京 江苏 社会价值 人的价值 
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