刘颖

作品数：17被引量：57H指数：4
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供职机构：河北工业大学能源与环境工程学院更多>>
发文主题：高校课程思政辅导员理论视域更多>>
发文领域：文化科学政治法律环境科学与工程一般工业技术更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《黑龙江高教研究》《学周刊》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》更多>>
所获基金：中国博士后科学基金国家自然科学基金更多>>
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人工智能技术在环保设备工程专业教学中的应用探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0120-0123,共4页孔文文 沈伯雄 范连雷 吕宏虹 刘颖 
2023年河北省高校网络思想政治工作研究课题,“推荐算法场域下高校网络思想政治教育创新路径研究”(WLSZ2023002)。
人工智能技术在高等教育教学中的应用已成为未来教育的发展趋势。通过分析环保设备工程专业的教育现状,发现该专业教育尚存在相关专业课程教育不受重视、专业学习与环保工艺教学相脱离、课程教学方式落后的问题。为适应环保行业的发展,...
关键词：人工智能技术 环保设备工程 教学 应用 
“双碳”背景下“能源与环境概论”课程思政教学探索被引量：5
《教育教学论坛》2022年第48期161-164,共4页杨建成 沈伯雄 刘颖 张芝昆 胡振中 
2019年度河北省教育厅研究生示范课程项目“烟气污染物控制理论与技术”(KCJSX2019013);2019年度河北工业大学本科优质课程建设项目“‘工程热力学’线下课程建设”(YK2019027);2021年度河北省教育厅省级研究生课程思政示范课程项目“能源与环境概论”(YKCSZ2021018)。
基于研究生课程思政教学实践,阐述了能源、环境类研究生课程“能源与环境概论”的主要课程特点,分析和总结了课程思政育人目标、建设思路与实践成果,梳理出一些思考与结论。在授课队伍建设、思想政治教育与专业教育的融合、OBE+CDIO理...
关键词：能源与环境 课程思政建设 思考 OBE+CDIO 
“双通双融”视域下高校思政课程教学开展策略研究
《无锡职业技术学院学报》2022年第2期88-92,共5页刘颖 沈伯雄 胡振中 
2020—2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的思政教育与专业课程‘双向融合’的创新教学模式研究”(2020GJJG677);2020年度河北工业大学本科教育教学改革研究项目“焦点解决模式在高校学生‘心理脱贫’中的应用研究”(202025);2020年度河北工业大学本科教育教学改革研究项目“以培养岗位胜任力为导向的环保设备工程综合实验教学改革”(202021)。
“双通双融”视域下高校思政教育工作的开展是推动我国高校思政教育工作质量提升以及学生思政课程学习方式更新的有效方式,对高校学生成长发展以及思想道德水平的提升都具有一定的积极作用。但我国部分高校思政教师对“双通双融”这一...
关键词：“双融双通” 高校 思政教学 
大学生志愿服务助力乡村振兴路径与机制构建探究被引量：6
《湖北开放职业学院学报》2022年第7期114-115,共2页刘颖 孙冉 沈伯雄 
2020-2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于obe理念的思政教育与专业课程‘双向融合’的创新教学模式研究”(项目编号:2020GJJG677);2020年度河北工业大学本科教育教学改革研究项目“焦点解决模式在高校学生‘心理脱贫’中的应用研究”(项目编号:202025)。
乡村振兴之路是促进国家发展建设的必由之路,因而,各大高校纷纷开展大学生志愿服务助力乡村振兴活动,利用高校学生的专业知识与能力,助力乡村发展。然而在实践过程中仍存在了一些问题与不足,影响其工作质量,不利于乡村发展。因而高校在...
关键词：大学生资源服务 乡村振兴 机制构建 
MnOx/生物炭复合材料对土壤重金属的固化效果及其机理研究被引量：17
《环境化学》2021年第9期2704-2714,共11页吕宏虹 张慧 刘颖 沈伯雄 王旭东 杨伟 包丽 曹椿杨 迟艳琛 
中国博士后科学基金(2019M660967);国家自然科学基金(41807363);河北省优秀青年基金(D2019202453)资助。
为了探究高锰酸钾改性生物炭(MnOx/生物炭)对土壤重金属的固化效果与生物炭的差异,本文采用高锰酸钾溶液改性小麦秸秆生物炭,研究不同MnOx负载浓度、复合材料添加量和固化时间对MnOx/生物炭复合材料固化土壤重金属Cd、Pb、Zn和Cu性能的...
关键词：生物炭 锰氧化物 土壤 重金属 
内隐学习理论视域下高校继续教育教学模式研究
《湖北开放职业学院学报》2021年第15期40-41,共2页刘颖 吕宏虹 沈伯雄 
河北工业大学2020年度继续教育改革研究项目“内隐学习理论视域下高校继续教育教学模式探析”(项目编号:J2020-04);2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于课程思政理念下高校心理健康通识教育模式改革与探索”(项目编号:2018GJJG581);2019年度天津市学校心理健康教育研究项目资助“‘课程思政’视阈下高校与中小学心理健康教育课程的纵向衔接研究”(项目编号:XLZX-G201939);2019年度河北工业大学教育教学改革研究项目(学生工作专项)“基于生态心理学的高校学生学业成绩评价模型的构建与研究”(项目编号:201904)。
高校的继续教育学生学习动机明确,实践经验丰富,且有着良好的心理品质,与内隐学习的要求较为贴合,将内隐学习理论应用于高校的继续教育教学中,将有利于提升其教学质量和水平。不过要在内隐学习理论视域下形成新的高校继续教育教学模式,...
关键词：内隐学习 高校继续教育 意义分析 教学模式 
环境心理学在应用型人才培养中的作用与实践
《高教学刊》2020年第34期149-152,共4页刘颖 
天津市学校心理健康教育研究项目资助“‘课程思政’视阈下高校与中小学心理健康教育课程的纵向衔接研究”(编号:XLZX-G201939);河北工业大学2019年度本科教育教学改革研究项目(学生工作专项)“基于生态心理学的高校学生学业成绩评价模型的构建与研究”(编号:F201903002)。
应用型人才培养是社会发展的需要,也是高等教育的发展方向。环境心理学研究可以为应用型人才思维能力、多元智能、内在潜力以及情商水平的开发与培养奠定理论基础,从而促进应用型人才的全面发展。为了达到这样的目标,可以采用合理调整...
关键词：应用型人才 环境心理学 高等教育 
辅导员思政教育工作中环境心理学素质提升探析
《吉林教育》2020年第29期38-39,共2页刘颖 
2018—2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于课程思政理念下高校心理健康通识教育模式改革与探索”(项目编号:2018GJJG581)研究成果
心理环境对于高校思政教育工作有着重要作用,能够促进思政教育工作更加顺利地开展,提升思政工作的效果。因此,当前各大高校需要在思政教育工作中针对自身对环境心理学建设认识存在模糊性、建设内容体系存在缺陷、辅导员队伍稳定性不足...
关键词：思政教育 环境心理学 心理环境 
“课程思政”视域下高校与中小学心理健康教育课程的纵向衔接研究被引量：4
《教育观察》2020年第22期96-98,共3页刘颖 
天津市学校心理健康教育研究项目资助“‘课程思政’视域下高校与中小学心理健康教育课程的纵向衔接研究”(XLZX-G201939)。
实现高校与中小学心理健康教育课程纵向衔接,有利于教师有效把握学生的心理发展规律,进而有效地开展心理健康教育,促进学生心理的健康发展。由于高校和中小学所设立的心理健康教育在教学目标、教学内容、教学方式等多方面有所不同,再加...
关键词：“课程思政” 高校与中小学心理健康教育 教育课程衔接 衔接策略 
高校课堂教学中大学生自主学习的缺失与重构被引量：20
《黑龙江高教研究》2020年第2期149-152,共4页刘颖 沈伯雄 
2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于课程思政理念下高校心理健康通识教育模式改革与探索”(编号:2018GJJG581)。
自主学习作为一种主动性、探索性的学习状态,它已然成为社会发展的必然趋势。目前,高校课堂教学中大学生自主学习缺失,究其原因主要是大学生学习能动性较弱、教师教学理念陈旧、学习目的功利化、教师责任意识淡化等。这就需要对其进行重...
关键词：课堂教学 自主学习 学习意识 内在动机 学习策略 学习环境 
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