邹瑜

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供职机构:宝应县安宜高级中学更多>>
发文主题:高中英语以学生为主体国家文化信息化教学信息化更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《英语画刊(高级)》《中学生英语》《中学生英语(教师版)》《校园英语》更多>>
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信息化教学视角下高中英语课堂生态的失衡与重构探究
《校园英语》2019年第48期209-209,共1页邹瑜 
信息化背景下高中英语生态课堂更加重视学生语言能力的培养,利用信息技术构建和谐的课堂生态系统,使学生在相互促进中完成对英语知识的理解和消化。本文从生态学视角下分析信息化高中英语课堂生态失衡的现象,并在生态学理论的指导下提...
关键词:信息化教学 高中英语 课堂生态失衡 
高中英语听力实践前的任务铺垫之我见
《英语画刊(高级)》2019年第19期88-88,共1页邹瑜 
在高中英语听力教学中,教师应该重视英语听力课,并在相关教学原则的指导下有效地培养学生的英语听力策略,提高学生的英语听力理解能力。但是,很多教师认为,只要关注学生的英语听力过程就可以了。事实上,英语听力实践前的环节是非常关键...
关键词:高中英语听力 听力材料 听力过程 之我见 
高中英语话题写作必备语言素材的积累活动浅析
《英语画刊(高级)》2019年第16期57-57,共1页邹瑜 
英语写作的训练应是贯穿整个高中阶段的一个重要教学任务。但是,提到英语写作的教学训练,很多教师都不知道该如何下手。其实,按照目前高中英语写作版块的考试要求,教师可引导学生进行话题写作训练。也就是说,教师将高中阶段可能会考到...
关键词:语言素材 英语写作 高中英语 
基于微课的高中英语过去完成时语法教学浅谈
《英语画刊(高级)》2019年第9期117-117,共1页邹瑜 
微课即所谓的'微课程'。顾名思义,这是一种时间较短、内容浓缩、短小精悍的教学形式。微课的时间一般是5分钟到10分钟。这种课堂形式依托于现代化的科技手段,以教学视频为主要载体,融合了声音、图像、文字、音乐等多种形式,从而能够有...
关键词:高中英语 教学过程 过去完成时 语法教学 
以学生为主体的高中英语阅读前环节的学生活动浅析
《英语画刊(高级)》2019年第4期45-45,共1页邹瑜 
一堂完整的高中英语阅读课基本上可以分为三个重要的环节,即阅读前环节,阅读中环节和阅读后环节。在这三个环节中,阅读前环节是最容易被教师忽略的。很多教师认为:高中英语阅读课的时间太有限,教师在课堂上直接指导学生进行语篇阅读就...
关键词:高中英语阅读 牛津高中英语 前环节 以学生为主体 
在高中英语课堂上开展研究性学习的策略研究
《中学生英语》2016年第22期72-72,共1页邹瑜 
在英语教学里,研究性学习是近年来英语教育创新的焦点,研究性学习意味着教学要围绕培养学生的学习能力和教师的教学方法展开。在传统的高中英语教学的课堂里,教师在学习过程其决定性的指导作用,然而这种教育方式依然不适用于如今的教育...
关键词:学习过程 教学论专家 教育方式 教育方法 学习能力 自学能力 自主学习 课堂环境 学习体验 学习效果 
高中英语教学中的文化教学探讨
《中学生英语(教师版)》2015年第10期64-64,共1页邹瑜 
在一段时间内,江苏很多地区的英语教学主要注重学生词汇、语法和句子结构的讲解,却忽视了外国语言中的文化精髓。随着新课程改革的不断深入发展,加强对高中英语课堂教学对策的研究不断深入,这成为提高教学质量最为重要的途径之一。我们...
关键词:文化特征 外国语言 国家文化 新课程改革 学习过程 西方文化 形态性 交往过程 隐含意义 交谈过程 
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