焦称称

作品数：18被引量：10H指数：2
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供职机构：郑州财经学院更多>>
发文主题：大学英语英语教学教学模式建构主义理论教学创新更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
发文期刊：《山东纺织经济》《商情》《芒种（下半月）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》更多>>
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商务英语专业《跨文化商务沟通》课程思政改革模式探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期41-44,共4页王允 焦称称 
2022年郑州财经学院应用型示范课程建设项目(编号TZGC-XQKC-2022-24)。
在当今全球化商务环境下,跨文化商务沟通扮演着至关重要的角色。商务英语专业的《跨文化商务沟通》课程旨在培养学生具备国际化视野和跨文化背景的专业人才。然而,随着商务环境的不断演变和全球化的深化,传统的课程思政模式面临着挑战,...
关键词：商务英语专业 《跨文化商务沟通》 课程思政 改革模式 
中国英语能力等级量表视域下商务英语口语课程个性化培养路径研究被引量：1
《武汉船舶职业技术学院学报》2021年第2期39-42,共4页焦称称 
《中国英语能力等级量表》口语分量表面向运用,强调以学生为中心,不仅可以为商务英语口语学习者自我评价提供参照标准,也为面向运用的商务英语口语分级教学提供依据。针对目前商务英语口语教学中存在的问题,提出将《口语量表》引入商务...
关键词：中国英语能力等级量表 口语量表 商务英语口语 个性化路径 
功能翻译理论视角下的黄河风景游览区翻译文本分析
《人文之友》2019年第20期66-67,共2页吴欣 焦称称 
在目的论理论的指导下,本研究通过讨论文化景点文本特征和翻译策略的特点,发现黄河风景游览区翻译中出现的语用、文化和语言翻译错误会使外国游客困惑和困惑,不能达到翻译文本的预期目的.译者应有强烈的跨文化交际意识,根据源语言文化...
关键词：功能翻译 理论视角 黄河风景游览区 翻译文本分析 
英语语言学视阈下大学英语教学创新——兼论《大学英语教学改革与创新研究》被引量：4
《染整技术》2018年第12期I0014-I0015,共2页焦称称 
英语语言学是近年来随着世界经济的发展和教育事业的发展以及课改工作的不断深化而开设的,并凭借其自身在大学英语教学中对培养学生语言素质中的特殊作用迅速成为高校英语专业必修的课程之一。作为一门极富生命力的基础必修课,该学科具...
关键词：语言学 大学英语 英语教学 创新 
试论《圣经》对英语语言文化的影响及渗透
《北方文学（下）》2018年第10期168-169,共2页焦称称 
语言是文化的一部分,也是承载文化信息的载体,《圣经》作为西方文学的经典,蕴含了丰富的文化信息。在长期的历史积淀中对英语语言产生了巨大的影响。本文旨在探讨《圣经》文化对英语语言的影响,通过分析《圣经》语言,研究《圣经》文化...
关键词：《圣经》 英语语言文化 渗透 
《老人与海》中的象征艺术及其现实意义探讨被引量：2
《校园英语》2017年第32期243-244,共2页焦称称 
《老人与海》是海明威代表作之一。海明威通过赋予小说形象丰富的象征意义，为小说打开了更加广阔的思维空间。本文通过分析老人与海的部分形象象征艺术和现实意义，揭示了人类的精神风貌及其生存态度、生存环境、生存心态。这部小说充...
关键词：老人与海 象征艺术 现实意义 
论英语文学在英语教学中的重要性
《青春岁月》2017年第12期180-180,共1页薛丽芳 焦称称 
语言和文学是不可分割的，英语的学习过程本身是享受英语文学性和艺术性的过程。由于英语文学教学在培养高素质的英语人才中具有至关重要的作用，越来越受到教育界的关注。因此，加强对英语文学教学的探讨具有重要意义。
关键词：英语文学 英语教学 重要性 
论《简·爱》文学张力中蕴含的女性意识被引量：2
《芒种（下半月）》2017年第6期80-81,共2页焦称称 
《简·爱》是现实主义文学的杰出代表作品之一,由英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特创作,它以叙述女主人公简·爱曲折的成长经历以及与罗切斯特百转千回的爱情故事为主体,塑造了一个卑微却独立自主、不屈服于世俗坎坷的女性角色。本文对《...
关键词：《简·爱》 女性视角 文学张力 女性意识 女权 
功能对等理论在影视字幕文化翻译中的应用研究
《海外英语》2016年第1期108-109,共2页焦称称 
该文在对奈达的"功能对等"即"动态对等"进行理论阐述的基础之上,揭示文化翻译在影视字幕翻译中的重要性。结合影视字幕翻译在时间和空间上的局限性,提出了影视字幕翻译的文化信息转换策略,即增删、替代以及音译,以期实现译文接受者对译...
关键词：功能对等 文化翻译 字幕翻译 
面向学习全生命周期的大学英语翻转课堂教学体系构建
《北方文学（中）》2015年第12期107-109,共3页焦称称 
本文为教育部教育管理信息中心“MOOCs视野下信息技术与学科教学深度融合研究”课题的成果之一.项目编号：EIJYB2015-106.
在分析国内外学者对翻转课堂研究进展的基础上，借用工业工程中”产品全生命周期管理”的理念，把贯穿学习全过程的教学活动做出细分，提出学习全生命周期的概念，依托掌握学习理论，结合大学英语课程特点研究学习全生命周期的内延和外...
关键词：翻转课堂 学习全生命周期管理 大学英语 教学模式 
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