赵云

作品数：19被引量：55H指数：4
导出分析报告
供职机构：云南工商学院更多>>
发文主题：大学英语大学英语教学英语教学翻译教学模式更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《当代教育实践与教学研究（电子版）》《佳木斯职业学院学报》《吉林广播电视大学学报》《英语广场（学术研究）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大数据时代大学英语教学模式的创新与信息化发展被引量：5
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第8Z期50-51,共2页赵云 
大数据时代给各行业带来了巨大变化。英语作为大学教育中极为重要的一个学科,同样也受到信息化发展的影响,学校和教师需在时代洪流中把握正确方向,促进英语教学的信息化建设,创新英语教学观念和模式,充分利用现代信息技术培养学生的英...
关键词：大数据时代 英语教学 大学 信息化 
基于二语习得理论的大学英语教学改革策略被引量：3
《海外英语》2017年第18期13-14,共2页赵云 
当下,我国的教学改革正在如火如荼地进行中,而大学英语教学也被纳入了重要的改革范畴。通过深入研究调查发现:将二语习得理论应用到大学英语教学之中,其改革的效果出人意料,很多之前的教学问题也纷纷迎刃而解。因此,作为高校英语教师,...
关键词：二语习得理论 大学英语 教学改革策略 
英美文学的精神价值及现实意义分析被引量：5
《疯狂英语（理论版）》2017年第3期110-111,共2页赵云 
随着近年来经济全球化的不断加剧,文化全球化也得到了很大的发展。从餐饮、交通、到文学、艺术等不同民族和国家的文化都在彼此相互影响着。在我们中国文化广泛传播、深受外国朋友喜爱的同时,英美文学的精神价值以及现实意义也在潜移默...
关键词：英美文学 理解 精神价值 现实意义 分析 
二语习得理论视角下大学生英语口语教学策略被引量：1
《校园英语》2017年第30期42-42,共1页赵云 
随着世界全球化的发展,国内外之间的交流越来越频繁,人们对口语的追求越来越高。在此基础上,如何提高大学生的英语口语水平,改革传统英语口语教学模式,使英语口语教学更具实效性,所以可以采用二语习得理论模式加强大学生英语口语教学,...
关键词：二语习得 大学生 英语口语 教学 
英汉植物词汇文化对比与翻译被引量：2
《海外英语》2016年第14期116-118,共3页赵云 
由于地理位置、自然现象、历史背景、审美心理等方面的不同,中西方国家在文化上具有很大的差异。语言作为文化的载体,也相应地具有不同的文化内涵。词汇是语言的重要组成部分,字面意义相同的词汇(如植物词汇、动物词汇、颜色词汇)在英...
关键词：植物词汇 对比 翻译 
大学英语习语教学现状及对策研究被引量：2
《英语广场（学术研究）》2016年第10期117-118,共2页赵云 
习语是英语知识的重要组成部分,是英语文化的重要反映。大学英语习语教学对于提升学生英语听说读写能力,增加学生对西方历史文化了解都有重要的作用。但是调研走访却发现,我国大学英语习语教学现状不容乐观,存在着重视程度不够,教法不...
关键词：大学英语 习语教学 
英美文学作品在大学英语教学中的应用价值探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第5期21-21,共1页赵云 
英美文学作品在大学英语教学中占有十分重要的地位，其对学生英语学习兴趣的激发具有积极的意义，就学生对英文文化的理解也有积极的促进作用，并且能够有效培养学生的跨文化意识。本文就英美文学作品在大学英语教学中的应用价值进行探...
关键词：英语教学 英美文学作品 应用价值 
大学英语模因式写作教学的分析
《资治文摘》2016年第1期149-149,共1页赵云 
在现代大学英语教学中，以模因理论为基础理论依据，对模因的生命周期以及语言模因的相关特性进行运用，形成了模因式大学英语写作教学模式。该写作教学模式将大学英语写作教学分为写作前期、中期以及末期三个阶段，同时进行相应英语写...
关键词：大学英语 模因式写作教学 表达 记忆 
英语语言学理论与实践探索——评《英语语言学及应用语言学研究》被引量：3
《当代教育科学》2015年第19期87-88,共2页赵云 
随着经济全球化的到来及信息技术的不断发展，英语作为世界范围内应用最为广泛的语言，在国际交流中发挥着越来越重要的作用。我国英语语言学起步较晚，其发展也较为落后，对外语专业人才培养势在必行。
关键词：英语语言学 语言学研究 语言学理论 实践探索 应用 专业人才培养 经济全球化 信息技术 
加强高中英语写作教学的一点思考与尝试
《校园英语》2015年第31期156-157,共2页赵云 
根据认知理论,听读为信息输入过程,说写是教学对象将输入的信息内化后的产出性活动。可以说,说与写的能力是检验四项技能掌握的标尺。近10多年来,由于各级教学大纲(初中、高中、大学)都从改革开放的实际出发,偏重"听说能力的培养",位于...
关键词：写作 习惯 长句 语篇 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部