陈青青

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供职机构：连云港市建宁小学更多>>
发文主题：表演性《三亚落日》朗读美读小学生更多>>
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发文期刊：《小学科学》《小学语文教学（园地）》《小学时代》更多>>
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让小学生在语文教学活动中“悦”读越有味
《小学时代》2021年第4期25-26,共2页陈青青 
就学生的学习而言,“未来的世界”就是“语文世界”,就是“大语文”。新修订的语文课程标准对学生的阅读量提出了更高的要求,以此丰富学生的“语文世界”,发展学生的语文核心素养。所以,我们必须激发学生的阅读兴趣,让他们感受阅读的丰...
关键词：阅读质量 语文核心素养 语文教学活动 语文课程标准 小学生 阅读展示 语文世界 学生的阅读 
合理选材 充分规划 代入情感
《小学科学》2019年第8期140-140,共1页陈青青 
表演性朗读是指极富感情地、略带戏剧性地进行朗读活动。小学语文课堂中表演性朗读的应用,对推进教学起到了很大的作用。运用表演性朗读,不仅能加强学生们的口语,更能帮助朗读者更快地融入文章内容,有助于理解文章的内涵,把握文章的整...
关键词：情感 选材 文章内容 语文课堂 表演性 中学生 朗读 戏剧性 
《三亚落日》文本解读
《小学语文教学（园地）》2016年第6期35-35,共1页陈青青 
《三亚落日》是苏教版六年级下册的一篇写景文,作者通过充满诗意的语言、细腻敏感的笔触为读者描绘了一幅如诗如画的景色图,那蓝蓝的天,蓝蓝的海,洁白的海鸥,银光闪闪的沙滩……这里的一切,都让人沉迷,让人流连忘返。细细品读文本语言,...
关键词：文本解读 文质兼美 后感觉 苏教版 诗如画 使人 文本语言 情感熏陶 美读 学习过程 
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