柳佳利

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供职机构：黑龙江农垦科技职业学院更多>>
发文主题：语文教学高职语文教学高职院校贯通国家职业汉语能力测试更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
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职业院校语文教学中“工学结合”实践探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第8期171-172,共2页柳佳利 刘纪 姜姝平 李玉玉 崔永丽 
2020年黑龙江省重点课题:“德技并修、工学结合”育人机制下语文课程改革的探索与实践,GZB1320071。项目举办单位:黑龙江省教育科学规划领导小组办公室。
随着我国近年来教育体系的不断改革与发展,我国各大职业院校为了适应时代的发展,提高自身院校语文学科的教学水平,将以往传统的语文教学模式充分的与工学结合的教育模式相结合,为我国培养更多自身文化水平优良、思想品质良好、专业技能...
关键词：工学结合 职业院校 语文教学 影响及实践方法 
高职院校语文课程教学中的困境与对策研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期232-232,共1页姜姝平 刘纪 柳佳利 李玉玉 崔永丽 
黑龙江省教育科学规划领导小组办公室,开题时间:2020年9月,课题名称:“德技并修、工学结合”育人机制下语文课程改革的探索与实践。课题编号:GZB1320071课题组成员:刘纪、柳佳利、姜姝平、李玉玉、崔永丽。
高职语文课程中蕴含着丰富中国优秀传统文化,对于培养学生人格品质、家国情怀、民族自信心具有有重要意义。高职语文课程教学应提炼课程中的德育元素和德育功能,结合专业教育教学,实现语文课程与专业教育教学的有效对接。本文通过分析...
关键词：高职语文课程 教学 困境 策略 
"德技并修、工学结合"育人机制下高职语文课程中 语言文字规范化的重要性被引量：1
《中国科技投资》2020年第34期65-65,共1页崔永丽 刘纪 柳佳利 姜姝平 李玉玉 
课题名称:“德技并修、工学结合”育人机制下语文课程改革的探索与实践,课题编号:GZB1320071,课题类别:省重点课题,课题主持人:刘纪,课题组成员:刘纪、柳佳利、姜姝平、李玉玉、崔永丽。
在新时期教育改革背景下,高职教学教育模式也发生了一定的改变.高职是社会培养人才的摇篮,但是高职育人实践过程中存在一定问题,从而在培育优质全能型及应用型人才方面不尽如人意.而职业教育期间"德技并修、工学结合"育人机制的构建能...
关键词：德技并修 工学结合 育人机制 高职语文 语言文字 
国家职业汉语能力测试(ZHC)与高职语文教学的对接
《神州》2020年第16期129-129,共1页李玉玉 崔永丽 刘纪 柳佳利 姜姝平 
课题名称:以国家职业汉语能力测试(ZHC)为导向的高职语文教学探索应用,课题编号:ZJC1318033,课题主持人:李玉玉,课题组成员:崔永丽、刘纪、柳佳利、姜姝平。
此次重点分析高职院校语文教学中存在的问题,并介绍了国家职业汉语能力测试(ZHC)的特点,提出二者对接的发展模式,并提出相应的改革思路和建议,希望可以为高职语文教学发展提供参考。
关键词：国家职业汉语能力测试 高职院校 语文教学 基础 对接 分析 问题 
国家职业汉语能力测试(ZHC)对高职语文教学的重要意义
《神州》2020年第14期153-153,共1页柳佳利 李玉玉 崔永丽 刘纪 姜姝平 
课题名称:以国家职业汉语能力测试(ZHC)为导向的高职语文教学探索应用,课题编号:ZJC1318033,课题主持人:李玉玉.
国家职业汉语能力测试是测查职业活动中的汉语实际应用能力的国家级测试,考察运用汉语进行的交际能力和逻辑思维能力。在我国的高职院校教育教学中,对语文教学的关注度一直不是很高,自从引入ZHC之后,高职院校管理层开展高度重视语文教学...
关键词：国家职业汉语能力测试 高职院校 语文教学 背景 特点 意义 
在国家职业汉语能力测试(ZHC)基础上对高职语文教学的新探
《神州》2020年第13期178-178,共1页刘纪 李玉玉 崔永丽 柳佳利 姜姝平 
国家职业汉语能力测试(ZHC)为导向的高职语文教学探索应用课题编号:ZJC1318033,课题主持人:李玉玉,课题组成员:崔永丽、刘纪、柳佳利、姜姝平。
在我国的高职院校引入国家职业汉语能力测试(ZHC)作为高职语文教学的基本技能测试项目,必然会引起人们对提升母语能力的重视,进而促进高职院校语文教学的改革和发展,此次重点介绍一下国家职业汉语能力测试特点,并分析目前我国高职院校...
关键词：国家职业汉语能力测试 高职院校 语文教学 改革 探讨 
在国家职业汉语能力测试(ZHC)背景下高职语文教学的改革研究与实践
《神州》2020年第15期124-124,共1页姜姝平 刘纪 李玉玉 崔永丽 柳佳利 
以国家职业汉语能力测试(ZHC)为导向的高职语文教学探索应用,课题编号:ZJC1318033,课题主持人:李玉玉,课题组成员:崔永丽、刘纪、柳佳利、姜姝平。
在国家职业汉语能力测试(ZHC)背景下,高职语文教学活动要与其他院校的语文教学活动体现出差异性,这也就要求高职语文教师围绕着高职人才的培养目标,从学生实际的语言交际能力以及岗位能力入手,对高职语文教学进行改革,探索出全新的教学...
关键词：ZHC 高职院校 语文教学 改革 地位 研究 实践 
高职语文教学中北大荒精神和职业精神的融合
《长江丛刊》2018年第16期138-138,共1页崔永丽 李玉玉 刘纪 柳佳利 姜姝平 
黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题:“北大荒精神”视阈下高职语文教学中职业精神的培养与研究(课题编号:GG170261),课题主持人:崔永丽,课题组成员:李玉玉 刘纪 柳佳利 姜姝平
通过把北大荒精神引入语文教学,使学生更加深入了解北大荒的创业史、发展史、北大荒辉煌的今天和美好的未来。以此激发学生热爱北大荒、学习北大荒、升华北大荒的志向。达到融垦区地方文化特色与语文教学于一体的教学模式,为社会培养新...
关键词：高职院校 高职语文 北大荒精神 职业精神 
“北大荒精神”在高职语文教学中的研究与实践
《中国农村教育》2018年第8期48-49,共2页刘纪 姜姝平 崔永丽 李玉玉 柳佳利 
课题类型:黑龙江省职业教育学会"十三五"规划课题课题名称:"北大荒精神"视阈下高职语文教学中职业精神的培养与研究课题编号:GG170261课题主持人:崔永丽课题组成员:李玉玉刘纪柳佳利姜姝平
一、高职语文教学的意义 语文学科是众多学科中的基础学科,也是在培养创造思维能力方面占有优势的学科,是进行创新思维和创造能力培养的重要场所。在高职教育中,该学科是学习各门学科必须掌握的基础工具,是培养学生文化素质和本国语文...
关键词：高职教育 语文教学 北大荒精神 创造能力培养 基础学科 实践 创造思维能力 校园文化氛围 
语文教学和职业精神的结合与探索
《中华少年》2018年第5期110-110,共1页柳佳利 崔永丽 李玉玉 刘纪 姜姝平 
黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题课题名称:“北大荒精神”视阈下高职语文教学中职业精神的培养与研究课题编号:GG170261课题主持人:崔永丽课题组成员:李玉玉,刘纪,柳佳利,姜姝平主持人:崔永丽,课题组成员:李玉玉,刘纪,柳佳利,姜姝平
职业精神不仅是一个人胜任岗位工作要求、完成本职工作的基础,同时也促进了个人的成长和发展。尤其是在当前日趋激烈的人才竞争环境下,只有从学生在校期间重视职业精神的培育,才能帮助学生树立起正确的就业观、择业观和价值观,进而对专...
关键词：语文教学 职业精神 存在问题 有机结合 
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