李玉兵

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科学创设问题情境 有效助力物理教学
《中学物理教学参考》2020年第6期F0003-F0003,共1页李玉兵 
在高中物理教学中,创设问题情境可有效激发学生的学习热情,对培养学生的分析与理解能力大有裨益。而在创设问题情境时,教师应当保证设计的问题在学生的认知范围内,可结合教学内容恰当增加难度,但不可太难,以免影响学生学习的信心。同时...
关键词:高中物理教学 创设问题情境 认知范围 教学要点 激发学生的学习热情 教学内容 学生的学习 助力 
量纲法在高中物理选择题解题中的应用
《高中数理化》2019年第6期30-30,共1页李玉兵 
在高中物理教学中,很多学生反映物理学习起来比较困难,对此,教师要指导学生在平时注重培养良好的物理解题思维.学生要想顺利解题,良好的思维是关键.高中物理解题包括多种方法,如整体法、替代法、等效法、极限法等.高中生解答物理题时,...
关键词:高中物理教学 物理选择题 解题思维 应用 量纲 引导学生 物理学习 物理教师 
高中物理教学中解题能力的有效培养
《数理化解题研究》2018年第16期74-75,共2页李玉兵 
众所周知,在高中教育教学中,物理是一门非常重要的基础性学科.但是,高中阶段的物理教材,其教学内容会相对复杂一些,具有很强的抽象性,这就导致很多的高中生认为,物理是高中诸多学科中难度最大的一门学科,其不仅难以理解,而且应用也存在...
关键词:高中物理 解题能力 培养方式 
如何做好高中班级文化建设被引量:1
《华夏教师》2018年第14期12-12,共1页李玉兵 
班级文化建设是指班级中一切核心文化要素的建设,它覆盖了班级的学习环境、精神领域、班级制度等方面,是班级内部所形成的一种具有特色的精神风貌和规章制度的总称。在新时代发展的今天,班级文化的建设已经不是教师一个人的事了,它需要...
关键词:班级文化 高中 
高中物理生活化教学探析被引量:1
《中学教学参考》2017年第11期46-46,共1页李玉兵 
高中物理是与生活联系非常紧密的学科之一。高中物理抽象性和逻辑性较强,学生不易理解。在高中物理教学中实施生活化教学,将生活内容融入物理教学,可改变沉闷的课堂气氛,为教学增添活力。
关键词:生活化教学 高中物理 课堂教学 
基于“轻绳、轻弹簧的力学分析”为例探讨高中物理解题模型设计
《文理导航》2017年第2期52-53,共2页李玉兵 
在"轻绳、轻弹簧的力学分析"物理知识的模型建设时,要按照模型建设的原则来进行,能够在简化理论知识的基础上,构建理想模型。教师在建设模型时,要将物理题中的干扰项排除,找出实际求解条件,设计统一的模型来进行答题,提高物理教学水平。
关键词:高中物理 模型构建 力学 
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