余佳

作品数：11被引量：37H指数：3
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供职机构：同济大学医学院更多>>
发文主题：医学研究生全科医学博士生导师医学人文临床医学硕士更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中华医学教育探索杂志》《中华全科医师杂志》《中国高等医学教育》更多>>
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同济大学临床医学"5+3+X"博士研究生的培养现状与问题分析
《中华医学教育杂志》2025年第1期60-64,共5页俞徐菊 余佳 宋建人 
同济大学研究生教育研究与改革重点项目(2022ZD05);同济大学研究生教育研究与改革管理类项目(2021YXGL01)。
目的探讨同济大学临床医学"5+3+X"博士研究生的培养现状及其存在的问题,并提出改进建议。方法于2022年3月,以同济大学2016~2022级临床医学"5+3+X"博士研究生为对象开展问卷调查;以学生发展理论中"输入—过程—输出—发展"为理论框架,通...
关键词：临床医学 博士研究生 专科医师规范化培训 "5+3+X" 
基于协同创新机制的医学研究生集中开题形式改革的探讨
《中国高等医学教育》2024年第3期7-9,共3页赵一丹 沈辛酉 余佳 徐晶莹 宋建人 
上海市教委2023年研究生教育改革项目(108);同济大学研究生教育研究与改革重点项目(2023ZD04)。
医学研究生教育是衡量医学高校科研教学培养能力的重要指标,而学位论文是评价研究生培养质量的主要参考指标之一,其水平的高低很大程度上取决于研究生课题开题报告的质量,然而对于医学院校来讲,由于其研究生培养单位的“大、散、远”,...
关键词：集中开题 协同 创新 
精准化师生“互选”机制对专升本论文质量提升的影响探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期137-140,共4页王乔悦 俞徐菊 刘丹 余佳 
通过构建供需精准化师生“互选”机制,为成人教育专升本阶段师生互选模式提供新的思路,助力护生论文质量的稳步提升。方法:以2018-2021年非全日制专升本护生为研究对象,分析不同的师生“互选”机制对师生比、毕业论文答辩成绩、毕业答...
关键词：师生“互选”机制 成人教育 专升本 毕业论文 
统筹与优化:医学博士生导师特征分析及招生现状问题思考
《中华医学教育探索杂志》2023年第3期326-330,共5页吴恒璟 李金慧 余佳 陈琳 
中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题(B1-YX20180501-03、B2-YX20190401-02);同济大学研究生教育研究与改革项目(2019PT04、2019GL09)。
本研究梳理并分析了同济大学医学院医学博士生导师2015至2018年队伍特征和招生现状。结果显示,博士生导师年龄、性别、职称特征分布相对平衡;导师招生呈集聚趋势;临床医学各学科招生差异明显,博士生导师与博士生规模不相匹配、分布不均...
关键词：医学学科 博士生导师 招生现状 统筹 优化 
基于德尔菲法构建全科医学专业学位博士生导师遴选标准被引量：4
《中华全科医师杂志》2022年第7期662-667,共6页李金慧 赵欣欣 李觉 余佳 陈琳 赵艾霞 郑晓栋 吴恒璟 
上海一流研究生教育引领计划 (2020YL01);同济大学研究生教育研究与改革项目 (2019PT04,2021YXGL03)。
目的:探讨全科医学专业学位博士生导师的遴选标准。方法:结合文献研究,邀请上海高校、三级医院的全科医学领域专家参加两轮德尔菲法咨询,咨询内容包括全科医学专业学位博士生导师遴选的基本条件判断和择优标准重要性评价。采用描述性分...
关键词：教育 医学 研究生 导师 全科医学 培养质量 
以评促建视角下提高护理硕士培养质量的几点探讨
《医药高职教育与现代护理》2021年第3期185-187,共3页周薇 余佳 
2019年同济大学研究生教育研究与改革项目(2019GL11)。
学位点合格评估是促进各院校不断完善内部质量保障体系,提高研究生培养质量的有效手段。文章根据整理汇总护理硕士学位点合格评估报告中“人才培养”这一指标存在的共性问题,从教学管理者的角度对培养环节进行拆段式摸排整改,以期提高...
关键词：护理硕士 学位点 合格评估 培养质量 
临床医学硕士专业学位研究生人文素质现状调查被引量：19
《医学与哲学》2020年第5期70-73,共4页张小丽 吴悦 周海茵 余佳 秦文星 张文杰 黄蓓洁 王蓉 
2018年同济大学研究生教改课题(2018GH110)。
以同济大学4家综合性附属医院2016级~2017级240名临床医学硕士专业学位研究生为研究对象,对调查对象医学人文的认知情况、参加人文教育的情况及其需求等方面进行问卷调研,运用SPSS 20.0数据分析获得研究结果,调查显示,临床医学硕士专业...
关键词：住院医师 医学研究生 医学人文 临床实践 
护生对《生物化学》慕课和翻转课堂学习的真实体验被引量：3
《中国继续医学教育》2018年第34期26-29,共4页俞徐菊 余佳 
目的了解成人高等教育护理学(专升本)学生对《生物化学》慕课和翻转课堂学习的看法,为进一步优化教学模式提供依据。方法采用焦点访谈法、目的抽样法选取13名参与《生物化学》慕课和翻转课堂教学的学生进行访谈。结果在学习反馈方面提炼...
关键词：护理学 成人高等教育 慕课 翻转课堂 质性研究 生物化学 
大数据时代护理特色课程建设对护理专升本学生的现实意义被引量：1
《继续医学教育》2017年第8期63-65,共3页沈辛酉 余佳 俞徐菊 李金慧 林琳 钱曙蕾 李觉 
阐述了大数据时代下护理特色课程构建对护理专升本学生的现实意义,也介绍了护理专升本学科发展中的网络课程建设的发展契机,并对护理专升本教育中的网络建设加以分析。提出信息化大数据发展的推动下,实施护理专升本教育的网络化,资源整...
关键词：护理 课程建设 大数据 
同济大学全科医学硕士专业学位研究生培养现状调查被引量：8
《中华医学教育杂志》2016年第4期592-596,共5页钱曙蕾 赵苗苗 余佳 林琳 李金慧 李觉 
2010年10月,上海市正式启动了教育部批准实施的“临床医学硕士专业学位研究生教育综合改革试点”,同济大学作为第一批试点单位,从2011年开始,将招收的全科医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接,实行“5＋3”培养模式.本...
关键词：“5+3”模式 全科医学 专业学位硕士研究生 调查 
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