戴德明

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：北京市三帆中学更多>>
发文主题：教学设计驳论《湖心亭看雪》《中国人失掉自信力了吗》教学实践更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《中学语文》《语文教学与研究》《语文天地》更多>>
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理经典驳论思路 促思维品质提升——以《中国人失掉自信力了吗》教学实践为例被引量：1
《中学语文》2019年第9期17-18,共2页戴德明 
《中国人失掉自信力了吗》是统编教材九年级上册第五单元的精讲课文。在单元导读中,编者提出了教学重点:"学习这个单元,要注意联系文章的时代背景,把握作者的观点;注意分析议论性文章所用的材料,理解观点和材料之间的联系,掌握论证的方...
关键词：《中国人失掉自信力了吗》 教学实践 品质提升 思维 驳论 统编教材 教学重点 九年级 
也谈《得道多助,失道寡助》中心论点
《语文天地》2019年第5期32-34,共3页戴德明 
一、前人已有研究《得道多助,失道寡助》是《孟子·公孙丑(下)》的第一章,也是人教版九年级下册的一篇文言文讲读篇目,体裁是议论文。在厘清文章写作思路,分析文章的过程中,我参阅了很多资料,对于这篇文章的中心论点,大家存在分歧。分...
关键词：中心论点 写作思路 文章 文言文 九年级 人教版 议论文 地利 
《湖心亭看雪》教学设计及思考被引量：1
《语文教学与研究》2018年第24期148-149,共2页戴德明 
一、“我读懂”——教师对文本细读、解析 “文本”是一种静态的、非在场的语言符号系统,是语言文字生命的集合,有其自身的意境系统,既是言语、结构与技巧等有机构成的整体,也是思想、情感、精神等多维构建的实体,但文本只能经过解读才...
关键词：《湖心亭看雪》 教学设计 语言符号系统 文本细读 生命形态 “文本” 语言文字 教师 
愚公移山
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2018年第6期41-42,共2页戴德明 
教学设计指导思想与理论依据《愚公移山》是部编版教材八年级上册第六单元。在单元导读中,教材明确指出:人应该有怎样的品格和志趣?本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当,或以奇特想象寄...
关键词：学情调查 引导学生 《愚公移山》 文本依据 教学设计 教学课件 
湖心亭看雪
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2016年第5期38-40,共3页戴德明 
本文选自《陶庵梦忆》,记录了'独往湖心亭看雪'这一事件,表现作者对于西湖雪景的痴迷。教材在第六单元的单元说明中说到'山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生',授课者认为,如果将此篇文章分析仅仅停留...
关键词：张岱 陶庵梦忆 湖心亭看雪 
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