陈静

作品数：4被引量：2H指数：1
导出分析报告
供职机构：成都市实验小学更多>>
发文主题：教学品质教学经验教学价值小学数学数学游戏更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中小学数学（小学版）》《四川教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
动手操作学数数——以“数花生”一课为例
《中小学数学（小学版）》2024年第7期64-65,共2页陈静 
关于数和数量,在小学低段,学生对数的感悟是从数数学习辨认各组实物对象的多少开始建立的。学生应在具体的情境中亲自经历一个眼、手、口、脑并用的数数过程,从而积累并形成对量的多少的感知。只有通过学生亲自动手操作,才能把数量词与...
关键词：小学低段 数数 动手操作 情境 数量词 实物对象 亲自动手 
爱是教育的底色
《四川教育》2022年第30期24-24,共1页罗艳玲 陈静 
从刚从事教育工作时的惜惜懂懂,到现在真正把教书育人当成自己的事业和理想,我用了二十几年的时光。我深深体会到了付出也是一种幸福。刚刚走上工作岗位时,我的老师告诉我,教师要真正有爱。爱是教育的源泉。每个孩子都深深地渴望得到老...
关键词：教书育人 工作岗位 教育 我的老师 体会 
数学游戏的教学价值及实施被引量：2
《中小学数学（小学版）》2021年第3期12-12,共1页陈静 
小学数学对于小学生来说比较抽象、难学,作为小学数学教师,如何促使学生在相对轻松和愉悦的环境中开展学习,是经常探索和钻研的教学问题。基于多年的教学经验,现就数学游戏在小学数学教学中的价值进行分析,旨在提升数学教学品质。
关键词：小学数学 数学游戏 教学品质 教学价值 小学生 愉悦的环境 教学经验 提升数学 
小学数学学习目标的分层与递进——以“画图策略”的学习过程为例
《四川教育》2017年第6期18-18,共1页张景瑞 陈静 
画图策略，是学生解决数学问题的工具。不同的学生，运用工具的方法也是不同的。要想让不同层次的学生得到不同的发展，教师就必须保证学生学习成果的连续、完整，让学生循序渐进地达成学习目标。除了依照教材的学习目标，教师还要根据...
关键词：学习过程 数学学习 画图 递进 学习目标 标的 小学 数学问题 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部