杨斐

作品数：8被引量：8H指数：2
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供职机构：阜阳职业技术学院更多>>
发文主题：JAVA程序设计课程JAVA程序设计教学模式探索混合教学C-更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊：《科技视界》《景德镇学院学报》《曲靖师范学院学报》《电脑知识与技术》更多>>
所获基金：安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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结合Darknet-53的火灾图像特征提取技术的应用
《武夷学院学报》2024年第12期6-11,共6页杨斐 
安徽省高等学校科研计划自然科学重点项目(2023AH052417)。
研究结合Darknet-53的火灾图像特征提取技术的应用方法,通过大量火灾图像的收集,采用像素点尺度直接计算方式,确定图像数据中的火灾运动目标。在火灾图像的连续帧序列变化下,对火灾图像中具有代表性的特征进行分解,分别按照颜色特征、...
关键词：火灾图像 特征提取 深度学习神经网络 灾情分析 数据处理 
一种消防物联网智能网关的搭建与优化
《电脑知识与技术》2024年第28期23-26,共4页谢宁宇 杨斐 
安徽省高校自然科学研究重点项目“基于支持边缘计算的智能消防物联网网关研究”(项目编号:2023AH052417)。
为了解决传统火灾报警系统所面临的问题,提出了一种基于边缘计算的智能物联网网关构建方案。该方案选择了Jetson Nano和树莓派作为硬件平台,并结合Ubuntu操作系统、MongoDB数据库以及改进的YOLO算法。通过三层结构实现了环境感知、边缘...
关键词：边缘计算 深度学习 Jetson Nano YOLO 模型蒸馏 
基于卷积神经网络的高职产教融合评价算法研究被引量：1
《景德镇学院学报》2022年第6期129-132,共4页杨斐 石磊 
安徽高校自然科学研究项目(KJ2021ZD0154);安徽省教育厅高水平专业群(高职)(2020zyq63)。
本文通过对卷积神经网络的高职产教融合评价算法进行两轮筛选,选出功能相对独立且具有代表性的评价指标,构建评价指标体系。利用改进层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)计算每个评价指标的权重;利用卷积神经网络得出高职产教...
关键词：卷积神经网络 高职院校 产教融合 指标选取 权重计算 
深度学习视域下程序设计类MOOCs学习活动设计实践
《阜阳职业技术学院学报》2022年第4期57-61,共5页杨斐 
安徽省高等学校省级教学示范课“Java程序设计”(2020SJJXSFK1927);安徽省高等学校省级质量工程项目(2020zyq63)。
为解决目前程序设计类MOOCs学习活动存在的问题,将深度学习理论作为指导思想进行学习活动设计,建立“五要素四活动”的深度学习活动框架和四层需求层次模型,使用AHP层次分析法计算各个需求的权重,在Java程序设计课程中进行实践,达到了...
关键词：深度学习 程序设计 MOOCs 学习活动 
基于混沌时间序列的资源管理大数据挖掘方法被引量：3
《河北北方学院学报（自然科学版）》2022年第3期32-36,42,共6页杨斐 
安徽省教育厅高水平专业群(高职)“阜阳职业技术学院计算机网络技术专业群”(2020zyq63)。
目的为了实现资源管理大数据的精准挖掘,保证挖掘结果的真实性与有效性,提出一种基于混沌时间序列的资源管理大数据挖掘方法。方法首先,通过相空间重构一个等价的多维状态空间,利用相空间的混沌吸引子寻找预测点的相关函数关联,实现对...
关键词：混沌时间序列 资源管理大数据挖掘 信号去噪 sinc函数波形 
依托产业学院的高职信息类专业群建设实践——以阜阳职业技术学院为例
《科技视界》2022年第2期111-113,共3页杨斐 李成学 张俊峰 
安徽省质量工程项目高水平专业群(高职)(2020zyq63);安徽省教育厅“双基”教学示范课(1927)。
文章在分析目前高职院校专业建设现状以及国家针对高职专业建设指导意见解读的基础上,总结阜阳职业技术学院信息类专业群的实践经验,通过精准对接区域产业链、联合行业龙头企业成立产业学院来指导构建逻辑鲜明的专业群,为高职院校专业...
关键词：产业学院 高职院校 信息类专业群 
高职Java程序设计课程“H-C-MOOCs”教学模式探索被引量：1
《曲靖师范学院学报》2017年第3期60-63,共4页杨斐 
安徽省质量工程MOOC示范项目"Java程序设计"(2016mooc273);安徽省质量工程项目计算机应用技术特色专业(2015tszy051)
分析了目前高职Java程序设计课程教学中存在的问题,以MOOCs教学理论作为基础探索基于"H-C-MOOCs"的教学模式的构建,通过优化课程内容,混合教学模式,建设协作课堂等措施将传统课堂与慕课、基于公司情境的协作学习有机结合,充分发挥学生...
关键词：JAVA程序设计 “H-C-MOOCs”教学模式 混合教学 协作课堂 
高职Java程序设计课程“H-C-MOOCs”教学模式探索被引量：3
《广西科技师范学院学报》2017年第2期35-37,34,共4页杨斐 
安徽省质量工程MOOC示范项目"Java程序设计"(2016mooc273);安徽省质量工程项目"计算机应用技术特色专业"(2015tszy051)
Java程序设计作为高职计算机类专业的核心课程在教学过程中存在诸多问题。以MOOCs教学理论为基础,通过优化课程内容、混合教学模式、建设协作课堂构建"H-C-MOOCs"教学模式,将课堂教学与慕课、基于公司情境的协作学习有机结合,旨在发挥...
关键词：JAVA程序设计 “H-C-MOOCs”教学模式 混合教学 协作课堂 
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