汪承平

作品数：7被引量：14H指数：2
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供职机构：皖西学院更多>>
发文主题：创伤叙事英语专业美国小说小说创伤治疗更多>>
发文领域：语言文字文学哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《安阳师范学院学报》《湖南社会科学》《淮阴师范学院学报（自然科学版）》《皖西学院学报》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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认知视域下翻译有效性研究
《皖西学院学报》2018年第5期13-18,共6页吕长缨 汪承平 
2017年安徽省教育厅人文社科项目(SK2017B01)资助
教师中心的教学实践遮蔽了学生在翻译课堂的地位与作用,从而使学习的主体往往被搁置在翻译教学研究的视野之外。以翻译评估为视角,对学生翻译反思的内容和话语进行分类和编码,运用SPSS软件分析了翻译课堂有效性量和质的两个方面。研究发...
关键词：认知视域 课堂反思 课堂评估 翻译研究 翻译学习心理 
地方本科院校双语教学现状分析及问题对策——以皖西学院为例被引量：1
《皖西学院学报》2016年第6期153-156,共4页申辰 汪承平 李筱雯 
皖西学院2013年度校级委托课题"皖西学院双语教学师资队伍建设与成效研究"(2013zb94);2014年度安徽省教育厅省级质量工程项目教学研究重点项目(2014jyxm298)
双语教学是当前高等教育国际化背景下高校教学改革关注的热点,而地方应用型本科院校在开展双语教学过程中存在着一些困难和问题。通过问卷调查,对皖西学院双语教学的现状进行梳理,分析了存在的问题,提出顶层设计规划、双语师资培养、学...
关键词：本科院校 双语教学 现状 问题 对策 
高校英语专业学生思辨能力不足的成因分析
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2016年第1期71-73,共3页田灵枝 汪承平 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"英语专业课程改革与学生批判性思维能力培养研究"(GPA115006)
英语专业学生思辨能力匮乏是英语专业教育的一大难题。要彻底改善英语专业学生思辨能力匮乏的现状,就得找出这些问题存在的根源,并探求解决的办法。详细分析了思辨的中国文化、中国的教育观念、教师的知识和能力素养、学生的知识积累四...
关键词：英语专业 学生 教师 思辨能力 中国文化 教育观念 
高级英语课堂中学生批判性思维能力的培养被引量：1
《安阳师范学院学报》2015年第3期124-128,共5页田灵枝 汪承平 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题的最终研究成果之一(项目名称:"英语专业课程改革与学生批判性思维能力培养研究";项目编号:GPA1150061)
英语专业学生批判性思维能力弱的现象已经引起了普遍的重视。从英语专业学生批判性思维能力现状调查着手,通过分析现状调查所得出的数据,系统了解英语专业学生缺乏质疑意识、批判性思维能力不强的表现形式和原因,在此基础上提出通过高...
关键词：批判性思维 英语专业 高级英语 自主学习 教学改革 
生命的救赎:论纳博科夫《微暗的火》创伤叙事被引量：2
《湖南社会科学》2013年第4期209-213,共5页李曼曼 汪承平 
2011年度教育部重点课题(G PA 115006)
《微暗的火》自出版以来,就以其新奇的小说形式和复杂的叙事方式给读者的阅读设置了重重障碍,读者阅读的进程宛如在重重迷宫中前进。《微暗的火》复杂的叙事方式是由谢德和金波特在遭遇创伤后所产生的"创伤后应激障碍"引发的叙事障碍所...
关键词：创伤叙事创伤治疗 身份重建 《微暗的火》 
格莱斯《逻辑与会话》的语用逻辑思考被引量：2
《皖西学院学报》2012年第6期112-115,共4页汪承平 
格莱斯把哲学逻辑的方法以最普通的方式融入了对会话一般前提的探讨,他在此基础上提出的会话隐涵理论、合作原则及其准则,给我们展示了逻辑推理在会话研究中的应用、可行性和前景。文章剖析格莱斯语用逻辑背景,分析语用逻辑推导的哲学...
关键词：逻辑与会话 语用逻辑 会话隐涵 语用推理 
20世纪美国小说创伤叙事的特征被引量：8
《河北学刊》2012年第6期254-256,共3页李曼曼 汪承平 
2011年度教育部重点课题<英语专业课程改革与学生批判性思维能力培养研究>(GPA115006)
20世纪是创伤的世纪。为了警示世人,当代美国涌现出许多以创伤为题材的杰出小说家。他们尝试用各种叙事技巧展示创伤、表达创伤,以唤起人们对遭受创伤群体的关注。本文从创伤叙事理论的发展、创伤叙事的主要类型和创伤叙事的主要特征三...
关键词：20世纪 美国小说 创伤叙事 
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