李梦凡

作品数：15被引量：15H指数：3
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供职机构：天津公安警官职业学院更多>>
发文主题：文化差异文化教学法典条款英语专业教学更多>>
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发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《边疆经济与文化》《时代经贸》《天津职业院校联合学报》更多>>
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警务英语教学中ESP理论的应用与研究被引量：2
《天津职业院校联合学报》2023年第8期55-59,共5页李梦凡 
面对交流合作日益频繁的世界发展趋势,为了积极加强国际警务合作,有效打击跨国犯罪活动,公安部门需要具备良好的英语素质,能够顺利处理涉外事务和案件的专门警务人才。警务英语作为ESP的重要分支,无疑是涉外警务人员必须掌握的语言技能...
关键词：ESP教学理论 警务英语 英语教学 
跨文化交际背景下应用型英语翻译教学——评《英语翻译教学方法理论研究》被引量：3
《中国教育学刊》2021年第10期I0022-I0022,共1页李梦凡 
不同的地区、不同的民族群体,创造了不同的语言体系,并形成了不同的文化内涵。语言和文化是密不可分的,不同语言之间的文化交流,翻译必不可少。提高翻译能力并不容易,翻译不仅要掌握词汇与语法知识,还要拥有良好的英语听力,当然最重要...
关键词：英语翻译教学 语言体系 翻译能力 英语听力 词汇与语法 信达雅 有意识培养 跨文化交际 
信息化时代的外语课堂教学有效性研究被引量：3
《天津职业院校联合学报》2016年第9期99-103,共5页李梦凡 
信息技术与外语课堂教学的日益融合,彻底改变了传统的外语教学模式。科学合理地运用信息技术,可以丰富教学资源,优化教学手段,实现外语课堂教学有效性的显著提升。分析了信息技术应用于外语课堂教学中的优势及存在的问题,探讨信息化时...
关键词：信息技术 外语课堂教学 有效性 
立法文本翻译中译者的主体性研究——以《节约能源法》的英译本为例被引量：2
《西南政法大学学报》2016年第4期125-135,共11页李梦凡 王建 
2014年度西南政法大学研究生科研创新计划资助项目"立法文本翻译中译者主体性研究--以<中华人民共和国节约能源法>英文译本为例"(XZYJS20141181)
对比分析《中华人民共和国节约能源法》的中方译本和美方译本发现,中国译者和美国译者在法律文本的词、句、语篇等各个层面均采取了不同的翻译策略或手段,足以突显法律文本翻译中译者的主体性。主体性的发挥要受到政治、意识形态、文化...
关键词：立法文本 译者主体性 策略 影响因素 翻译目的 
浅论多媒体技术在音乐教学中的作用
《科教导刊（电子版）》2014年第13期91-91,共1页李梦凡 
本文通过对现代多媒体技术教学的概述，阐述了如何发挥多媒体技术的优势，拓展音乐教学的空间以及建构新型的教学模式。
关键词：多媒体 技术 教学 音乐 
谈英语专业教学中的人文素质教育
《中国证券期货》2011年第9X期183-183,共1页李梦凡 
大学的英语专业教学与人文素质教育的渗透是不可分割的。英语语言本身的学习,其实也就是文化的学习过程,语言和文化是相辅相成的。本文着重阐述了英语专业教学过程与文化素养的内在联系,以及如何在大学的英语专业教学中对学生进行人文...
关键词：英语专业教学 人文素质教育 文化教学 
中西方龙文化的差异被引量：3
《边疆经济与文化》2011年第4期35-36,共2页朱芳 李梦凡 
龙是中华民族的精神和象征,其文化内涵与西方龙存在着一定的差异。中国龙是灵异、祥瑞的象征,也代表着至高无上的皇权;而西方龙却是邪恶、贪婪的化身,是英雄勇士们剑下的亡魂。正是由于文化差异,中西方人们在龙的理解和使用上呈现出了...
关键词：龙 形象 文化差异 
英国政体的演变过程
《出国与就业（就业教育）》2011年第8期116-116,共1页李梦凡 
英国现行的政体是议会民主制和君主立宪制,而且英国没有总统;英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王。但是实权在内阁,内阁首相就是政府的真正首脑。内阁对议会负责是因为议会由国王,上议院和下议院组成的。本文主要探讨英国现行政体...
关键词：君主 议会制 首相责任制 
浅谈英语口语学习中的误区
《太原城市职业技术学院学报》2011年第2期149-149,共1页李梦凡 
英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力,而英语口语则是判断学生口头表达能力和交际能力的重要标尺。为了真正有效地培养和提高学生的英语口语水平和表达能力,我们应帮助学生走出这些口语学习中的常见误区。
关键词：交际能力 口语表达 误区 
跨文化交际中的英汉差异被引量：1
《时代经贸》2011年第2期252-252,共1页李梦凡 
语言是文化的载体，是文化的一部分。文化意识是得体运用语言的保证，现行的英语教学也应强调英语的交际功能，倡导在交际实践中领悟学习英语。因此把英汉差异引入英语教学能够有助于文化的感化，帮助学生进行跨文化交际，并且培养正确...
关键词：差异 文化教学 跨文化交际 
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