刘艳艳

作品数：8被引量：37H指数：3
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供职机构：天津职业技术师范大学职业教育学院更多>>
发文主题：心理健康高等职业教育高职教育质量评估内涵式发展更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《知识经济》《文教资料》《职教论坛》《教育理论与实践（学科版）》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十二五”规划课题全国教育科学规划课题天津市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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基于混合式教学模式的中职心理健康课程改革研究
《知识经济》2023年第33期135-137,共3页刘艳艳 
2021年天津市教育科学规划课题“社会排斥对中职生亲社会行为的影响机制和干预研究”(编号:CBE210092)。
良好的心理健康教育可保证中职生心理健康,使其养成良好的心态。为提高中职心理健康课程的教学质量和教学效率,应将先进的教学方法融入其日常教学之中,让学生成为课堂的主体,激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,以此来获得更好的教...
关键词：混合式教学模式 心理健康 教学渠道 教学改革 
高职生心理健康现状调查及教育建议——以X高职学院为例
《文教资料》2022年第7期191-193,共3页刘艳艳 
2021年天津市教委科研计划专项任务项目(心理健康教育)“天津市中职生生命意义感现状调查及干预研究”(2021 ZDGX14)。
本文采集了X高职学院新生的心理健康情况数据,利用SPSS进行数据处理,研究高职生的心理健康现状。研究发现,高职生心理健康问题主要与社会环境、家庭环境、学校环境等因素有关,加强心理健康教育工作的意识对于高职生心理健康教育具有重...
关键词：高职生 心理健康 现状 
心理学专业人才培养过程及就业发展趋势被引量：1
《就业与保障》2021年第10期41-42,共2页刘艳艳 
针对面向心理学专业人才的培养及就业问题,提出心理学专业人才培养过程及就业发展趋势的分析。针对目标方向、目标类型、目标层次、目标规格对人才培养过程进行总结,分析多元化心理学专业人才培养的关键点,并对现阶段心理学专业人才面...
关键词：心理学专业 人才培养 就业发展趋势 
大学生心理危机支援体系建构被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2014年第7期44-45,共2页刘艳艳 赵海燕 郭雁玲 
天津市教育科学"十二五"规划课题<大学生心理危机现状实证研究>(课题编号:VE3018)的研究成果
大学生心理危机支援体系是针对大学环境中的危险因子而设立的自杀应对支援体系,由危机应对组织部门、危机应对事务部门、心理咨询·治疗部门组成,三个部门各司其职却又互相联系。应对大学生心理危机的具体措施主要包括危机应对知识的普...
关键词：大学生心理危机 危机应对支援体系 自杀应对 
高等职业教育质量评估:高职内涵式发展的关键环节被引量：20
《职教论坛》2014年第1期20-25,共6页孙翠香 刘艳艳 
全国教育科学规划2012年度教育部青年项目"高等职业教育质量评估机制研究"(编号:EJA120401);主持人:孙翠香
高等职业教育质量评估作为对高等职业教育质量进行事实判断和价值判断的实践活动,是提升我国高等职业教育质量这一有机链条中的关键环节。高校扩招政策颁布实施已有10余年,在该政策推动下,我国高等职业教育在短时间里获得了快速、规模...
关键词：高等职业教育 内涵式发展 教育质量评估 
日本教师专业标准历史变迁分析及启示被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2013年第7期17-19,共3页刘艳艳 孙翠香 张蓉 
天津市教育科学"十二五"规划课题<职业院校"双师型"教师专业标准及评价体系研究>(课题批准号:VEYP5006)的阶段性研究成果
教师专业标准的建立是教师专业化的必要条件。分析日本教师专业标准的历史变迁过程,研究其基本理念、具体内容、核心要求和实践应用,挖掘其成功经验,对我国教师专业标准的制定具有启示意义。
关键词：日本 教师专业标准 教师专业化 
从职业价值观看80后企业员工的离职问题被引量：2
《教育理论与实践（学科版）》2011年第4期33-34,共2页刘艳艳 申去非 
天津职业技术师范大学科研发展基金资助项目<企业员工职业价值观的现状研究>(项目编号:P20090149)的研究成果
工作价值观是企业员工对工作行为进行综合评价的一套准则观念。重视企业员工的职业价值观,强调企业员工的专注、激情和积极情感,可以降低企业员工的离职意愿,有助于企业管理的顺利进行。
关键词：企业员工 离职 职业价值观 
从就业难谈大学生核心技能的培养被引量：9
《教育理论与实践（学科版）》2009年第9期20-22,共3页刘艳艳 申去非 
全国教育科学"十一五"规划项目(项目编号为EJA060223);天津市教育科学"十一五"规划项目(项目编号为C028)的研究成果
培养大学生的核心技能是学生职业生涯可持续发展和终身发展的重要保证。为此,高校应注重培养大学生与人交流的能力、团队合作能力、解决实际问题的能力以及不断提高自我的能力。大学生应意识到这些核心技能的重要性,在学习活动中锻炼并...
关键词：就业难 大学生 核心技能 培养 
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