陈东

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论学习型党组织建设与高校学生工作的内在一致性
《四川教育学院学报》2011年第3期33-35,共3页陈东 
建设学习型党组织是中共中央建设马克思主义学习型政党的一项基础工程。认真思考如何将学习型党组织建设切实贯穿于高校学生工作中,是大学基层党组织总支、支部以及每一个共产党员必须从思想认识到工作路径以及成效考核等方面都亟需解...
关键词：党的建设 学生工作 学习型组织 大学教育 
关于教学型大学教学管理的实证分析——以四川教育学院史地与旅游系办学特色为例被引量：1
《四川教育学院学报》2010年第1期15-18,共4页陈东 
高校教学管理决非一般管理学中的"权力运用",而是必须具有系统思想,将办学者的教育理念、人才培养目标、教学运行过程、师资队伍建设以及学校服务社会诸多方面协调一致,共同促进教与学质量稳步提升的一项科学创造性活动。
关键词：大学 教学管理 办学特色 
论科学发展观视域中的四川教育学院校训
《四川教育学院学报》2009年第B12期46-47,共2页陈东 
科学发展观落实在高校办学活动中重要战略选择之一就是以校训的确定作为校园文化建设的统帅和生存、发展的旗帜,而正确区分办学理念与办学的一般指导思想则是校训确定的前提。以"致知力行,知先行重"作为四川教育学院校训既反映了社会发...
关键词：科学发展观 四川教育学院 校训 知与行 
论成人高校改制为普通高校后的本科教学
《四川教育学院学报》2008年第12期26-28,共3页陈东 
成人高等学校的本科教学向普通高等学校本科教学的转变,是从观念到体制的变化,需要教师和管理者从教学到科研、从课堂到课外、从管理到服务进行全方位审视。只有选择创新性教学预期反应方式,在了解两种不同类型本科教学的对象之间所存...
关键词：成人高等学校 普通高等学校 本科教学 学校改制 
试析塑造俄国女皇叶卡特琳娜二世的历史因素被引量：1
《四川教育学院学报》2007年第3期41-44,共4页陈东 
沙皇叶卡特琳娜二世在俄国历史上占有重要地位,然而,将其置于近代世界历史进程中予以评价则颇生争议。只有摈弃片面的或出于俄国民族主义的“霸道”情结的赞美,或立足资产阶级发展和殖民地、半殖民地人民的“革命”情境的诘责方能得出...
关键词：俄国女皇 叶卡特琳娜二世 开明专制 历史因素 
试析学分制度下高师本科历史学专业的课程设置
《四川教育学院学报》2007年第1期16-18,29,共4页陈东 
学分制度虽然不是什么新鲜事物,但是对于高等师范教育由数量扩张型向质量提升型转变的新形势而言,建立、完善学分制度却意味着对高等教育教学管理内在规律的深入认识。为此,尝试从学分制度下历史学专业课程设置之一管以窥见学分制度之全...
关键词：学分制度 学年制度 历史学专业课程设置 高等师范教育 
试论中学历史应试教育存在的社会基础
《宜宾学院学报》2006年第11期106-108,共3页陈东 
中学历史应试教育的产生、存在以至发展是社会历史进程和教育规律发展阶段性的客观反映,有着深刻的社会基础。只有真正认识到这一点,对历史应试教育的评价持有一种实事求是的态度,才有利于中学历史素质教育观念的树立和教育教学实践活...
关键词：中学历史 应试教育 社会因素 历史科学知识 
试论大历史素质教育观的形成被引量：1
《四川教育学院学报》2006年第7期4-7,共4页陈东 
把学习历史知识局限一隅的小历史教育观,是在特定历史条件下形成的,而当今中国社会特别是青少年人文精神缺失日益突出的现状催促我们必须树立大历史素质教育观,即历史教师的育人观、教育部门历史教学的质量观、学生的成才观和整个社会...
关键词：历史学习 历史教育 大历史素质教育观 
为中学历史应试教育“辩护”——浅论历史素质教育的继承与发展
《四川文理学院学报》2006年第z1期62-64,共3页陈东 
历史应试教育转变为素质教育是当代中国社会新变化的客观需要,是教育规律发展的必然要求。只有深刻认识、准确把握两者的内在区别与联系,对历史应试教育的存在有一种实事求是的评价态度,才有利于中学历史素质教育观念的树立和教育教学...
关键词：中学历史 素质教育 应试教育 内在联系 
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