傅南琳

作品数：16被引量：81H指数：7
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供职机构：广东药科大学更多>>
发文主题：师承教育教育模式抗氧化性总酚含量总酚更多>>
发文领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程化学工程更多>>
发文期刊：《食品研究与开发》《广东药科大学学报》《齐齐哈尔医学院学报》《医学理论与实践》更多>>
所获基金：广东省医学科学技术研究基金国家自然科学基金广东省中医药管理局基金更多>>
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基于中医文化融合课程思政的中医基础理论教学改革被引量：2
《中国中医药现代远程教育》2024年第15期36-39,共4页陈佳 唐龙辉 朱煜 胡任飞 许英 罗云霞 傅南琳 
广东药科大学校级课程思政立项建设项目【No.广药大教[2021]8号】;广东药科大学本科教学质量与教学改革工程项目【No.广药大教[2022]8号,广药大教[2022]118号】。
中医基础理论为中医专业学生学习的入门必修课,是中医专业课程体系的主干课程,具有理论性较强的特点。文章旨在将中医文化和课程思政元素融入中医基础理论课程的教学中,生动形象地将理论知识传递给学生,使学生能够认识中医、了解中医文...
关键词：中医文化 课程思政 中医基础理论 教学改革 
对分课堂融入中医诊断学教学模式创新与实践
《医学理论与实践》2024年第7期1241-1243,共3页钱国强 曾海舟 邓向亮 刘旭 许英 姜心禅 郭添枫 赵昌林 傅南琳 
广东药科大学2021年度省级线上线下混合式一流课程建设项目[粤教高函2022(10)号];广东药科大学2021年度本科教学质量与教学改革工程校级项目[广药大2021(91)号];广东药科大学2020年校级线上线下混合式一流课程建设项目[广药大教2020(6)号];广东药科大学2021年校级课程思政建设项目[广药大教2021(8)号]。
对分课堂作为一种新型课堂教学模式,旨在打破传统“灌输式”教学,充分带动学生积极性,有效培养学生创新意识和独立思考能力。而《中医诊断学》作为中医基础课程,具有较强的理论性和实践性等特点,它要求学生具备独特的中医思维体系,因此...
关键词：对分课堂 中医诊断学 教学设计 
痛风散对急性痛风性关节炎小鼠模型干预作用的机制研究
《江西中医药》2024年第2期70-75,共6页张奎 邓向亮 陈佳 傅南琳 
广东省普通高校特色创新项目(2018KTSCX105);第七批全国老中医药专家学术经验继承工作项目(国中医药人教函[2022]76号);广东省中医师承“薪火工程”项目(粤中医办函[2021]123号);全国名老中医药专家传承工作室建设项目(国中医药人教函[2022]75号)。
目的:探讨经验效方痛风散的抗痛风作用及机制。方法:将36只Balb/c雄性小鼠随机分为空白对照组、模型组、秋水仙碱阳性药组、痛风散低剂量组、痛风散中剂量组、痛风散高剂量组,每组6只。通过腹腔注射氧嗪酸钾及踝关节腔注射尿酸钠晶体混...
关键词：痛风性关节炎 痛风散 TH17/TREG 炎症因子 机制 
融合对分课堂的中医妇科学创新教学模式探析被引量：8
《医学教育研究与实践》2022年第6期770-773,804,共5页许英 钱国强 姜心禅 陈佳 梁颖瑜 胡任飞 傅南琳 
广东药科大学2020年度教育教学改革校级立项项目(广药大〔2020〕96号);广东药科大学2021年校级一流本科课程立项建设项目(广药大教2021〔3〕号);广东药科大学中医学重点学科建设项目2021年度科研项目(ZY2021T04);广东药科大学2021年校级课程思政建设项目(广药大教2021〔8〕号)。
目的中医妇科学是中医药高等院校主干课程与重要桥梁课程之一,对分课堂是基于传统教学课堂与讨论式课堂相结合的新型教学模式。该课题旨在探索、构建中医妇科学创新教学模式。方法基于对分课堂的创新教学理念,结合中医学学科特色与中医...
关键词：中医妇科学 对分课堂 教学改革 
清明时节寄哀思 想念恩师李济仁
《皖南医学院学报》2021年第2期202-202,共1页傅南琳 
年年清明至,今又清明时,然而这是令我最哀思的一个清明节了。2021年3月11日早晨起床看到李艳师姐告诉我们弟子大师归去的微信时,我的脑子一下子“空了”,虽然之前几天有这种预感,但当这个消息真的传来,我还是不太敢相信,因为在我的脑海...
关键词：终其一生 新安医学 清明时节 清明节 李济仁 人如其名 
提高中医诊断学教学效果的方法探讨被引量：5
《中国中医药现代远程教育》2021年第4期8-10,共3页邓向亮 巫丽红 谢璐 黄凝 郭添枫 钱国强 傅南琳 
广东省教育厅创新创业教育课程和应用型人才培养课程立项建设项目(No.粤教高函[2017]85号);广东省教育厅省级大学生创新训练计划项目(No.S201910573026);广东药科大学教育教学改革校级项目(No.广药大(2020)96号)。
中医诊断学是中医学各专业的专业基础课程,主要培养学生认识疾病、辨证诊断和实践操作的能力,是连接理论知识与临床的桥梁学科,因此该课程的教学效果直接影响学生对后续临床课程的学习质量。近年来笔者根据学生在学习中医诊断学过程中...
关键词：中医诊断学 教学效果 案例教学 文献阅读 
肠道菌群与痛风性关节炎的研究进展被引量：4
《广东药科大学学报》2020年第6期903-906,共4页张奎 邓向亮 傅南琳 
广东省普通高校特色创新项目(2018KTSCX105);广东省教育厅特色创新类项目(教育科研类.2016GXJK071);广东省创新创业教育课程和应用型人才培养课程立项建设项目(粤教高函[2017]85号)。
近年来利用宏基因组学和生物信息学技术对不同疾病人群的肠道微菌群结构和特征进行分析表明,人体健康与肠道菌群存在密切而复杂的联系。本文综述肠道菌群与痛风性关节炎的研究,包括痛风性关节炎新的治疗方法及新的发病机制,为中药复方...
关键词：肠道菌群 痛风性关节炎 发病机制 
基于广东药科大学中医班探讨“院校+师承”教育的培养模式被引量：8
《中国中医药现代远程教育》2020年第8期170-174,共5页张奎 程曦 郭昆鹰 李登峰 梁嘉健 傅南琳 洪敏 陈佳 
广东省教育厅特色创新类项目【No.教育科研类,2016GXJK071】;广东省创新创业教育课程和应用型人才培养课程立项建设项目【No.粤教高函〔2017〕85号】。
目前中医药的快速发展和中医药人才紧缺的矛盾日趋明显,现代中医药人才培养的主要形式是中医院校教育。现代中医院校的教育因忽视了传承几千年的师承教育力量,造成学生对中医的继承出现了脱节的现象。如何加快构建符合自身特点的中医药...
关键词：中医院校教育 中医师承教育 人才培养 教学模式 
“院校+师承”教育模式的实践与探讨被引量：7
《中国中医药现代远程教育》2020年第6期7-9,共3页姜心禅 陈佳 许英 章伟明 洪敏 曾小烈 王素梅 廖祈祈 卢炳慧 何芍莹 杨贻赋 苏芷晴 陈蔚然 傅南琳 
广东省教育厅课题(No. 2016GXJK071)。
结合院校教育与师承教育的特点和中医学的教学要求,在中医学专业的专业教育中施行了"院校+师承"的教育模式。通过问卷分析和访谈发现,"院校+师承"是学习中医不可或缺的重要模式,但存在临床"教"与"学"有时间差、师承阶段不宜过早开展等...
关键词：教育模式 师承教育 院校教育 人才培养 
师承教育在医教协同创新中医人才培养中的作用被引量：4
《中国中医药现代远程教育》2020年第6期25-27,共3页张奎 陈佳 肖怡 祝思宇 陈铿羽 傅南琳 
广东省教育厅特色创新类项目(No.教育科研类2016GXJK071);广东省创新创业教育课程和应用型人才培养课程立项建设项目(No.粤教高函(2017)85号)。
中医师承教育是当今社会中医传承的主要方式,其培养了大量的中医优秀人才,促进中医药文化和中医学术思想传播,是现代中医药发展不可缺少的组成部分。但近代以来,人们脑海中逐渐形成了以西方医学为体系的思维模式时,中医学教育该如何的...
关键词：师承教育 医教协同 中医人才 高等院校 教育模式 
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