韩婷

作品数：11被引量：258H指数：9
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供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
发文主题：本科生科研大学生科研影响因素工科实证研究更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《教育研究》《高教探索》《高等教育研究》《高等工程教育研究》更多>>
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新工科背景下PjBL课程教学的设计与实施——以天津理工大学“工程材料及其成形前沿”课程为例被引量：10
《高等工程教育研究》2021年第4期59-65,共7页田华 刘德宝 韩婷 
天津理工大学教学基金项目“基于创新能力培养的探究型教学模式改革在专业课程中的探索与实践”(YB18-03);天津理工大学校级教学基金项目课程建设专项项目“工程材料及其成形前沿课程的翻转课堂教学改革”(KC18-04);天津理工大学教学基金项目“线上线下混合实验教学模式的研究与实践”(ZD20-5)。
新工科建设的目标是培养多元化的创新型人才,强调人才的培养能更从容应对变化的未来。在课程改革中,注重专业前沿知识与多学科交叉融合的基于项目的学习(PjBL)可以实现科技与人文的有效贯通,本文以天津理工大学"工程材料及其成形前沿"...
关键词：新工科 多元化人才 PjBL 
基于项目的学习对大学生工程实践能力发展的影响研究被引量：35
《高等工程教育研究》2019年第6期65-72,共8页韩婷 郭卉 尹仕 张蓉 
教育部“新工科”研究与实践项目“依托学科优势,面向‘电气化+’,重构电气工程本科实践教育体系与实践平台”
工程实践能力不足是工科大学生普遍存在的问题。对华中科技大学电气与电子工程学院参与"工程综合训练(一)"课程309名大二学生的追踪调查发现,通过基于项目的学习,学生工程实践能力各方面均得到显著发展,由高到低依次为工程操作能力、项...
关键词：基于项目的学习(PjBL) 工程实践能力 影响因素 
本科生科研学习收获因子相互关系研究被引量：14
《高等教育研究》2018年第9期73-82,共10页郭卉 韩婷 姚源 唐旭亭 
国家社会科学基金(教育学)青年课题(CIA130168)
本文基于社会认知职业理论,采用结构方程模型分析了五所理工科高校本科生科研学习收获的调查数据,发现研究自我效能感是学术技能、研究能力和专业社会化影响本科生研究性职业意愿的中介因素。其中,学术技能和研究能力对研究职业意愿的...
关键词：本科生科研 学习收获 社会认知职业理论 结构方程模型 
大学生科研学习投入对学习收获影响的实证研究被引量：50
《教育研究》2018年第6期60-69,共10页郭卉 韩婷 
国家社会科学基金教育学青年项目"本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究"(项目编号:CIA130168)的研究成果
大学生参与科学研究是一项"高影响力"教育活动。基于对5所理工科高校836名至少有一次完整科研参与经历的理工科大学生的问卷调查发现,学生的科研学习收获整体较多,从高到低依次为专业社会化、社会性能力和关系、对职业/教育道路的选择...
关键词：本科生科研 学习收获 影响因素 学习投入 
培养复杂工程问题解决能力的一体化课程体系——华中科技大学电气工程及其自动化专业改革被引量：47
《高等工程教育研究》2018年第2期52-59,共8页韩婷 李红斌 文劲宇 陈晋 尹仕 
湖北省高校省级教学研究项目"基于解决复杂工程问题能力培养的电气专业卓越计划人才培养模式探索与实践"(2016047);中国高等教育学会高等教育科学研究项目"基于OBE的专业创新人才培养体系建设"(2016GCZG02)
工程教育认证对于解决复杂工程问题所需的知识、能力和素质要求做出了明确规定。华中科技大学电气工程及其自动化专业据此制定了解决复杂工程问题的学年递进式培养要求,并通过对工程实践课程和学科知识课程进行改革与重组,构建出一个复...
关键词：复杂工程问题解决能力 一体化课程体系 递进式培养 
大学生科技创新团队：最有效的本土化大学生科研学习形式--基于三所研究型大学的调查被引量：31
《高教探索》2018年第1期5-10,共6页郭卉 韩婷 黄刚 
本文系国家社会科学基金教育学青年课题“本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究”(CIA130168)研究成果.
围绕培养拔尖创新人才,我国研究型大学大力推行本科生科研制度,现已形成三种基本形式。本文通过对华中地区三所研究型大学1200名本科生实施了科研参与经历与收获的问卷调查,在对三种大学生科研参与形式的比较中发现:在表征科研学习水平...
关键词：大学生科技创新团队 本科生科研 学习经历 学习收获 
工科大学生科研学习投入探究——基于5所理工科高校的调查被引量：13
《高等工程教育研究》2017年第6期145-150,共6页郭卉 韩婷 胡皓斐 
国家社会科学基金教育学青年课题"本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究"(CIA130168)的研究成果
参与科学研究对大学生高级认知能力发展具有重要作用。本文对华中地区5所理工科大学500余名具有一次以上完整科研经历的工科大学生进行问卷调查后发现:样本学生平均参与科研活动2.19次;研究项目一般持续一个学期,在项目开展期间学生平...
关键词：本科生科研 学习投入 认知挑战度 教师指导 
后大众化时代的中国高等教育——第十六届全国大学教育思想研讨会综述被引量：4
《高等教育研究》2017年第2期103-105,共3页韩婷 阎梦娇 
2016年11月25日至27日,由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学联合举办的第十六届全国大学教育思想研讨会在华中科技大学召开。本次研讨会的主题是＂后大众化时代的中国高等教育＂,来自全国近100所高校的240余位专家学者和学生与...
关键词：大众化时代 大学教育思想 交流研讨 航空航天 参会论文 多元化背景 一流学科 一流大学建设 重要理论意义 政治教育 
科研实践共同体与拔尖创新人才培养——大学生在科技创新团队中的学习经历探究被引量：38
《高等工程教育研究》2016年第6期42-47,共6页郭卉 韩婷 黄刚 
国家社会科学基金教育学青年课题"本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究"(CIA130168)的研究成果
围绕培养拔尖创新人才,我国研究型大学大力推行本科生科研制度,现已形成三种基本形式。本文采用案例研究方法,以H大学Q学院3支大学生科技创新团队为个案,试图揭示大学生在科技创新团队科研模式中的学习经历,并将其与美国研究型大学中推...
关键词：本科生科研 大学生科技创新团队 拔尖创新人才 大学生学习 
理工科大学生参与科研活动的收获的探索性研究——基于“国家大学生创新创业训练计划”项目负责人的个案调查被引量：44
《高等工程教育研究》2015年第6期59-66,共8页郭卉 韩婷 余秀平 牛慧娟 田芷淇 
国家社会科学基金教育学青年课题"本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究"(CIA130168)
"大创"项目是本科生参与科研和创新活动的重要形式。对华中科技大学参与"大创"项目的31名理工科大学生负责人的研究经历和收获进行访谈,并对收获进行归类及频次统计,发现学生的收获从多到少依次是技能、对研究生教育/职业道路的选择和...
关键词：本科生科研 国家大学生创新创业训练计划 科研活动收获 理工科大学生 
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