李全福

作品数：6被引量：10H指数：2
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发文主题：高职英语教学改革教学文本文化因素视阈更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（学科版）》《天津职业大学学报》《西部素质教育》《广西职业技术学院学报》更多>>
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高职英语课程教学创新实现路径被引量：5
《教育理论与实践（学科版）》2016年第7期55-57,共3页李全福 
高职英语课程教学创新与高职教育内涵式发展息息相关。高职英语课程教学创新的实现,需要更新价值观念,厘清育人理念,实现技能与文化并重的教育培养理念的更迭与创新。教师要以课堂教学为突破口,以学生发展为中心,鼓励学生进行实践体验...
关键词：高职英语课程教学 价值观念 教学改革 学生中心 文化因素 教学文本 实践体验 
“全语言”内涵重考与高职英语教学实践
《西部素质教育》2015年第14期3-5,共3页李全福 
"全语言"是关于语言、语言学习、语言教学、教学内容及学习环境的一套理论和原则。正确理解"全语言"的内涵并将其应用于课堂实践,可为我国的外语教学法注入新的内容,也可为我国的高职英语教学提供新思路。
关键词：全语言 内涵 整体性 实践教学 
高职英语教师行动研究与学生学法指导探索
《西部素质教育》2015年第11期41-42,共2页李全福 阮丹 
高职英语教师行动研究主要基于对高职英语教学现状的思考。由于高职学生普遍英语基础较差,缺少系统的学习方法,为了让学生重整信心,并将英语学习的重要意识植根于职业教育,本文认为,高职院校的英语教师应把教学研究的重点放在对学生的...
关键词：教师行动研究 学生学法指导 高职英语 
基于功能视角的英语口语教学活动设计与学生职业能力培养探索
《西部素质教育》2015年第10期68-69,共2页李全福 李鸣旦 
功能教学法强调语言的功能性和实用性,探讨功能法作为英语口语教学原则与学生职业能力培养的关系,设计高职英语口语教学活动并应用于教学实践,对培养学生职业能力具有理论上的可行性和实践操作上的方便性。
关键词：功能教学法 英语口语教学 学生职业能力 
英语教学视阈的职场文化内容建构与导入研究被引量：3
《天津职业大学学报》2012年第4期83-85,共3页李全福 
浙江省教育厅科研项目"英语教学视阈的职场文化内容建构与导入研究"(编号:Y201018540)的阶段性研究成果
高职英语教学内容在价值取向上与企业要求不甚适应,在建构维度上缺乏职场文化元素。研究职场文化与英语教学文化的融合方法与对话途径,对高职学生的职业意识养成与职业素养提升可起到潜移默化的作用。
关键词：高职英语 职场文化 内容建构 价值取向 
基于有效理念的高职英语课堂互动教学研究与实践被引量：2
《广西职业技术学院学报》2011年第4期38-40,共3页李全福 
浙江省外文学会专题研究项目"基于有效理念的高职英语课堂互动教学研究"编号:ZWYB2009067
文章分析目前高职英语课堂互动教学低效的原因,探讨了课堂互动教学有效性的标准。从技术与价值两个层面对高职英语教学的目标、学习方式、教学的组织形式和教学评价做了实践论述。指出课堂互动有效性的理论与实践的研究最终都应指向学...
关键词：有效理念 高职英语 互动教学 
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