贺东光

作品数：9被引量：54H指数：3
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供职机构：哈尔滨理工大学更多>>
发文主题：网络教学教学策略自组织建构主义协作学习模式更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《科技创新导报》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《计算机教育》《软件》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
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基于全景图的虚拟现实校园展示系统的研究与实现被引量：1
《软件》2017年第4期52-57,共6页陈百韬 贺东光 朱毅 王驰 
黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(201510214045)
虚拟校园近年来发展迅速,并在校园宣传、校园建设、甚至辅助教学方面起着越来越重要的作用。本文采用全景图拼接技术,利用Unity3D构建虚拟场景,采用Sift算法进行特征点匹配和Dijkstra算法实现最短路径查询,实现了哈尔滨理工大学的虚拟...
关键词：SIFT算法 DIJKSTRA算法 虚拟校园 
程序设计课程培养计算思维能力的教学方案设计被引量：3
《计算机教育》2015年第16期78-80,共3页张殿龙 贺东光 贾丽娟 
教育部高等教育司大学计算机课程改革项目子项目(2-2-ZXM-13);黑龙江省高等教育教学改革项目(GJZ201301051);黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010305)
提出在程序设计课程上培养计算思维能力的教学方案,阐述"案例教学+课程设计、网络教学+翻转课堂"两个层次的教学设计方案。
关键词：计算思维 网络教学 翻转课堂 案例教学 课程设计 
网络教学中的自组织教学策略研究被引量：4
《计算机教育》2015年第4期51-54,共4页孙博文 贺东光 吴宏伟 
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010305);黑龙江省高等教育教学改革专项项目(GJZ201301051)
阐述复杂系统理论为指导思想的网络教学中的非线性作用和自组织机制,结合本校大学计算机基础课程的网络教学实践,分析相应的网络教学策略。
关键词：网络教学 复杂系统 自组织 教学策略 
思维导图在计算机基础教学中的应用被引量：12
《计算机教育》2012年第16期74-77,共4页吴宏伟 贺东光 
针对大学计算机基础教学面临的挑战,提出在教学中应用思维导图的方法,探讨思维导图在教学设计、教材建设、网站资源建设中的具体应用。
关键词：计算机基础 思维导图 知识可视化 网络辅助教学 
网络教学资源自组织创建模式设计与实践被引量：8
《计算机教育》2010年第20期94-97,共4页贺东光 孙博文 张殿龙 
黑龙江省新世纪高等教育改革工程项目:"计算机基础课程网络教学方法的研究与应用"(2007)
网络教学中的资源建设对教学效果有着关键的影响。本文提供了一种通过学生自组织创建教学资源的模式,并且分析了自组织创建资源的一些优点和必要条件。最后对根据这种模式进行的教学实践做了简单总结。
关键词：网络教学 自组织 教学资源 
VB程序设计语言课的问题引导策略探析被引量：2
《黑龙江科技信息》2010年第21期180-180,共1页贺东光 
问题引导策略对作为公共基础课的VB程序设计语言课程来说是比较适用的。对问题引导策略的作用进行了阐述。并结合自身的教学实践给出了一种具体的问题引导策略的设计。
关键词：VB程序设计语言 问题引导 教学策略 
网络教学的互动策略探析被引量：3
《科技创新导报》2010年第17期176-176,178,共2页贺东光 张殿龙 
黑龙江省新世纪高等教育改革工程项目(2007):计算机基础课程网络教学方法的研究与应用
网络教学中的教学互动水平对教学效果有着关键的影响。本文针对网络教学中经常出现的一些问题,阐述了教学互动在网络教学中的重要作用。并且对教学互动的不同方式、相关策略及必要条件做了分析。
关键词：网络教学 教学互动 教学策略 
网络教学的复杂性设计原则被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第2期74-75,共2页孙博文 贺东光 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题"网络教学的复杂性研究"(115C-670);哈尔滨理工大学教学研究课题"网络教学的复杂性研究"(P200700029);哈尔滨理工大学教学研究课题"网络教学的协作学习模式研究"(P200800110)
通过对网络教学复杂性的分析,明确了网络教学的特点。结合信息时代对人才培养的要求,我们提出了网络教学的复杂性设计原则。认为,网络教学设计应具备模式开放性、过程非线性、方式多样性、手段互动性等特征,从而教学效果具有一定的非确...
关键词：网络教学 教学设计 复杂性 
网络教学协作学习模式的设计与实现被引量：25
《计算机教育》2010年第2期90-93,共4页贺东光 孙博文 孙百瑜 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题(115C-670);哈尔滨理工大学教育教学研究课题(P200800110;P200700029)
随着网络教学应用越来越广泛,将协作学习模式应用于网络教学的模式将成为一种主要的网络教学学习模式,并大大提高现有网络教学的效率和质量。本文以建构主义为基础,借鉴复杂理论的观念,对协作学习如何应用于网络教学进行分析,并且设计...
关键词：网络教学 建构主义 协作学习 复杂性 
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