汪为青

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关于地方时6时太阳方位的讨论——以2023年山东高考试题为例
《地理教育》2024年第3期42-46,共5页钟华 汪为青 严佳楠 
2023年山东高考地理卷的地球运动试题中关于太阳正东方位对应时间的话题引起热议。本文首先对该组试题进行详解与评析,然后对“地方时6时太阳位于正东方位”观点进行质疑、验证,并进行原理剖析,总结出地方时6时太阳方位规律和太阳正东...
关键词：地方时6时 太阳方位 地球运动 高考试题 
GeoGeBra软件在高中地理教学中的应用研究——以“地球运动”为例
《地理教学》2024年第2期35-38,共4页汪为青 唐长林 徐晓栋 钟华 
江西省基础教育项目课题“高中地理线上课堂有效性教策略研究”(项目编号:JDZDL2022-160)的阶段性研究成果。
信息技术已被广泛运用于教学,它在学生综合素养培养中发挥着不可替代的作用。本文以“地球运动”为例,初步探讨了GeoGeBra软件在高中地理教学中对学生地理空间思维能力的培养,以期让更多一线地理教师认识到运用信息技术培养学生思维能...
关键词：GeoGeBra 地理教学 空间思维能力 地球运动 
浅谈卫星轨道问题的教学
《地理教学》2023年第13期52-55,共4页汪为青 钟华 徐晓华 
卫星轨道题是地球运动的新题型,不少教师和学生感到难以理解与掌握。本文以湖北省一道高考试题为例,以图文结合的形式浅析卫星轨道相关地理知识,为一线教师地理教学提供参考。
关键词：卫星轨道 地球运动 地理教学 高考试题 
探究新高考背景下新增知识的复习策略——以“海-气相互作用”微专题为例
《教学考试》2023年第19期17-21,共5页汪为青 王燕红 
海-气相互作用作为一个新的知识内容正式出现在各新版高中地理教材中。对于海-气相互作用老版教材虽没有专门章节去系统地介绍,但也有与新教材相同的内容,如“厄尔尼诺”现象的形成过程。当前海-气相互作用正式纳入高考考查内容,面对新...
关键词：微专题 高中地理教材 地理教师 水热交换 新教材 专题复习 复习策略 专门章节 
信息技术在地球运动试题解析中的应用——以“杆影轨迹”为例
《地理教育》2022年第12期36-39,共4页钟华 汪为青 张文军 钟文芳 
地球运动类试题常以物体影子作为信息载体呈现,但目前各类资料、试题中常出现杆影不规范、杆影轨迹错误等情况。在地球运动一轮复习中可利用错误的试题启发学生的质疑精神,再通过寻找可信的数学方程,用软件模拟精确的杆影轨迹,并总结杆...
关键词：杆影轨迹 地球运动 信息技术 复习备考 
关于索马里洋流温度性质的讨论
《中学地理教学参考》2022年第13期60-62,共3页汪为青 叶民盛 徐晓栋 汪雨珊 
针对高中地理教学中索马里洋流温度性质的争议,利用Python对索马里半岛沿岸海洋表面的水温数据进行比较分析,指出目前一些教辅资料中对索马里洋流认识的不当之处,并结合地理环境整体性原理得出索马里洋流冬、夏季均为暖流的观点。
关键词：索马里洋流 温度性质 整体性 
“丙安古镇”试题设计被引量：1
《中学地理教学参考》2022年第7期11-13,共3页汪为青 徐晓栋 
一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一赤水河为长江上游的一级支流,发源于云南省,流经云南、贵州、四川三省,在四川省合江县汇入长江。材料二历史上贵州素不产盐,民众食盐均靠周边产盐省份输入。因入黔道路崎岖,运入量小,致...
关键词：试题设计 赤水河 长江上游 云南省 贵州 
谷歌地球中地理动态教学资源的制作与应用
《中学教学参考》2021年第34期88-89,共2页汪为青 
文章以利用Excel修改KML文件为例,具体说明制作一种适用于谷歌地球的动态教学资源的方法与操作步骤,以及动态教学资源在地理教学中的应用。
关键词：谷歌地球 地理 动态教学资源 
“运河脊梁”试题设计
《中学地理教学参考》2021年第17期65-65,68,共2页汪为青 丁大红 
一、试题设计阅读图文材料,完成下列要求。材料一京杭运河(大运河)历史上曾是我国南北方的交通运输要道,公元1289年,运河改道途经山东省济宁市南旺镇。南旺是大运河全线的制高点,被称为运河"脊梁",这里过去时常断航,严重制约了南北方物...
关键词：试题设计 交通运输 物资运输 山东省济宁市 大运河 京杭运河 南旺 南北方 
利用草图大师(SketchUp)制作赤道日晷被引量：2
《中学地理教学参考》2019年第11期54-55,共2页汪为青 
利用草图大师制作的赤道日晷,可解决普通日晷演示困难的问题,取得了较为满意的教学效果。
关键词：草图大师 赤道日晷 
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