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检索条件:"关键词=初中道德与法治课教学 "
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排球 在初中道德法治教学实施心理健康教育
《散文选刊(中旬刊)》2020年第10期34-34,共1页王娟 
目前,在新标背景下,通过大量实践研究表明:在教学中,有24.8%的初中学生存在着多疑、不相信别人的现象,有28.6%的初中学生存在焦虑、心理烦燥的现象,有36%的初中学生存在着学习压力感过大的现象。这些调查数据说明:心理健康问题已...
关键词:心理健康教育 教学 标背景下 存在焦虑 初中道德法治教学 亟待解决的问题 调查数据 :心理健康 
初中道德法治教学中理想信念教育常态化路径探究
《教育观察》2022年第5期117-120,共4页曹兴虹 陈于后 
初中道德法治教学中,理想信念教育是重中之重。推进理想信念教育常态化是新时代的新要求,意味着理想信念教育要达到全面化、长期化、长效化、日常化。但在实际的初中道德法治理想信念教育教学实践中,存在着思想认识上不受重...
关键词:初中道德法治教学 理想信念教育 常态化 
中华优秀古诗文融入初中道德法治教学的策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期34-34,共1页益婷婷 
习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。”在初中道德法治教学中,教师引导学生品析中华优秀古诗文,领悟其独特魅力和时代价值,有利于推动学生形成强烈的文化认同和文化自信,促进...
关键词:古诗文 中华优秀传统文化 文化自信 教师引导 初中道德法治教学 文化认同 品析 促进学生全面发展 
核心素养视角下初中道德法治现状分析及路径探究被引量:5
《学苑教育》2021年第20期71-72,共2页柯岩 
初中道德法治作为中学生素质教育的有力抓手,是中学生核心素养培养的重要阵地。如何重新定义道德法治堂,摆脱初中政治单纯追求成绩、德育功能乏力的现状,找到初中政治对学生核心素养培养的方法和路径,是一个值得研究的题...
关键词:初中道德法治教学 核心素养培育 路径 
初中道德法治教学中家国情怀的培育探究
《师道(教研)》2024年第9期135-135,共1页杨玲珠 
思政传播的是知识、价值观,也承担着培养合格的社会主义建设者的任务。思政教师要不断提高自身素养,做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。教师要在教学中落实立德树人的根本任务,先要培养学生的...
关键词:思政教师 立德树人 家国情怀 自身素养 初中道德法治教学 根本任务 价值观 
初中道德法治教学中中华优秀传统文化教育的开展要点
《今天》2020年第5期21-22,共2页郭虎 
近些年来,我国教育不断改革,完善和传承优秀传统文化这一举措一直广受关注。在优秀的传统文化当中包含着丰富的法制思想和道德思想,这件内容在初中道德法治教学过程中有些极其重要的作用。如何在初中道德法治程中让学生了解和传...
关键词:初中道德法治教学 中华优秀传统文化教育 开展要点 
初中道德法治教学中的互动教学
《明日》2019年第47期0210-0210,共1页黄丹 
学校在道德法治堂上需要结合互动教学的模式。当前的社会环境下,道德法治教育对于学生的未来发 展由帮助作用的,并且新改也强调了这门程的重要性。尤其作为初中教师,对于学生道德法治的培养是非常重要 的,但就目前小学高年...
关键词:初中道德法治教学 互动教学 教学 
初中道德法治教学中学生法治意识的培养被引量:1
《教育》2024年第6期114-116,共3页杨敏 
法治意识的培养是初中道德法治教学的重要内容,其不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,还有助于学生在未来的学习、生活中运用法律知识保护自己,维护自身的合法权益。但当前我国初中道德法治教学中学生法治意识培养...
关键词:学生实际情况 法治意识 初中道德法治教学 人生观和价值观 法治观念 初中道德法治教学 学习兴趣 教材内容 
互动式教学模式在初中道德法治教学中的应用被引量:72
《西部素质教育》2017年第7期240-240,共1页吴佳佳 
文章主要分析了互动式教学模式在初中道德法治中的应用和实践,首先,概述了互动式教学法的含义:其次,阐述了在初中道德法治中应用互动式教学模式的必要性;最后,提出了互动式教学法在初中道德法治中的应用策略。
关键词:互动式教学模式 初中道德法治教学 情感 问题 
分层教学法在初中道德法治教学中的实施
《散文选刊(中旬刊)》2020年第11期148-148,共1页德吉 
程理念强调和倡导要注重教育均衡化的发展,教师要积极运用分层教学法等让学习基础差的学生掌握好基础知识,让中等层次的学生掌握重点知识,让学习基础较好的学生获得更高层次的发展,让每一个层次的学生都可以吃饱、吃好,都能够在自...
关键词:教育均衡化 分层教学 程理念 初中道德法治教学 初中道德法治教学 实施分层教学 策略和方法 发展提升 
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