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检索条件:"关键词=小学语文作业 "
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初中生语文学习准备性错误现象与分析研究
《新作文(小学低年级版)》2020年第4期1-1,共1页毛卫华 
初中生已经具备一定的认知规律,生活习惯和学习习惯基本定型,但出于自身特性的原因,学生的整体水平良莠不齐,学习方法及学习态度上差异明显。作者结合语文学科特点本文将从三个方面将学生对语文学科的学习习惯、学习态度、学习策略等所...
关键词:小学作文教学 小学语文作业 初中语文教学 小学语文课堂 小学语文阅读教学 
小学语文作业情境任务设计策略
小学语文教学》2024年第27期13-15,共3页黄小颂 
2022年版课标指出:“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲。”任务群视域下的作业设计,应遵循学习任务群理念,创设丰富多样的学习情境,让...
关键词:语文核心素养 语文知识 小学语文作业 学习情境 语文课程 义务教育 作业设计 设计策略 
小学语文作业设计的有效路径
《好家长(创新教育)》2018年第29期0122-0122,共1页杨丽 
在减负的大背景下,如何从小学语文学科特点的角 度出发,依据教学目的设计作业、依据学生的心理需求设计 作业、依据学生的发展需要设计作业。本文在笔者实践的基 础上,提出了小学语文作业设计的有效路径。
关键词:小学语文作业 设计 有效路径 
谈新课改下小学语文作业优化设计的探索与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第2期105-105,共1页申筑竹 
随着新课改的施行,我国小学语文教学模式正在不断改革,对作业设计的质量提出了更高的要求。但是现阶段语文作业设计中存在的问题较多,作业过多、内容重复等问题严重影响了语文教育的质量,既无法提升学生的语文能力,也会导致学生出现抵...
关键词:新课改 小学语文作业 优化策略 
小学语文教师作业设计能力的提升路径分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期133-136,共4页徐凡 
“双减”政策的出台,让作业的改革成为了“减负”工作的重点。新课标也十分重视作业评价这一过程性评价,提出作业设计是作业评价的关键。因此,教师作业设计能力的提升迫在眉睫。文章从学科视域下解构理论的能力、整体视角下把握教材的...
关键词:作业设计能力 语文教师能力 小学语文作业 
试方新课标下小学语文“趣、精、活、创”特色作业乐园的创设
《未来英才》2015年第9期167-167,共1页李清 
新课程标准要求作业的设计要起到帮助学科教学的作用,同时更强调作业的创设能帮助学生在技能、智力等方面得到训练,充分体现“大语文观”的教学理念。因此,我们提出了小学语文作业创设的策略:在作业内容安排上,主张一个“趣”;作...
关键词:新课标 小学语文作业 创设 
小学语文作业要“活” “趣” “动”
《好家长》2018年第58期112-112,共1页朱文静 
小学生的语文作业,作为小学语文教学中的一个重点,它是与教学内容和课外活动相呼应,共同构成了完整的教育教学体系,小学语文作业是让学生对课堂上所学内容的复习、应用以及补充,能够让学生通过思考、理解去完成作业,让学生自主完成作业...
关键词:小学语文作业 灵活 有趣 
如何优化小学语文作业
《西部教育研究(陕西)》2024年第3期46-47,共2页刘红梅 
“双减”政策的核心是为学生减负,让学生度过一个快乐且愉悦的学习阶段。作业创新是“双减”政策下需要重点改革的内容,教师需要积极的从作业的形式设计、内容设计两个方面推陈出新,为学生创建一个新的作业天地,最大化发挥出作业的价值...
关键词:作业创新 小学语文作业 学生减负 如何优化 改革的内容 推陈出新 最大化 政策 
如何在小学语文作业中渗透人文教育
《考试周刊》2012年第32期39-39,共1页张平希 
中国是一个具有悠久历史和人文传统的国家,但自"五四"运动推翻了儒家文化的正统地位以来,"中学为体,西学为用"已渐渐地不复存在。应试教育更是让学生在作业过程中只注重知识技能的重复,缺乏对学生情感与人文精神的培养。针对这种不...
关键词:小学语文作业 人文教育 创造性思维 
“双减”视野下小学语文作业分层设计策略被引量:1
《教育界》2023年第10期86-88,共3页韩丽 
随着教育教学改革的深化,小学语文作业设计策略也在不断变化。“双减”政策要求小学教师在保证教学质量不减和课堂教学工作高效开展的前提下减轻小学生的学业负担。分层教学法是一种新型的教学方法,它指教师根据小学生综合能力的不同将...
关键词:“双减”视野 小学语文作业 分层设计 
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