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检索条件:"关键词=政治认同感 "
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政治社会化——少先队组织教育的核心功能
《少年儿童研究》2010年第6X期1-1,共1页雅言 
在2009年全国少工委五届五次全会和刚刚闭幕的第六次少代会上,团中央第一书记陆昊同志强调少先队根本任务的两个层次:第一个层次是引导少年儿童有爱心,养成良好的道德行为习惯,增强国家意识、科学意识、劳动意识。第二层次是灌输培养少...
关键词:政治社会化 中央第一书记 社会主义祖国 道德行为习惯 政治认同感 国家意识 社会化过程 劳动意识 主流政治文化 情感基础 
利用乡土资源提高学生的政治认同感
《儿童大世界(教学研究)》2019年第11期17-17,共1页薛燕 
随着当前新课程改革的不断推进,如何在教学中有效开发与利用课程资源已经成为高中政治教师所密切关注的话题。乡土资源作为课程资源的重要组成部分,对于提升课堂教学质量起到了极为重要的作用。基于此,本文主要对高中政治课教学中如何...
关键词:乡土资源 高中政治 核心素养 政治认同感 策略探究 
浅议当代职业学校学生政治认同感提升被引量:2
《科学大众(智慧教育)》2016年第10期115-,120,共2页顾燕庆 
本文通过对政治认同感及职业学校学生政治认同感现状进行了分析,并且在引导以及教育学生加强社会主流意识形态、促进学校的文化建设、发展社会公益实践活动及充分发挥互联网在提高学生自律养成教育的作用等四个方面提出了对策,从而提高...
关键词:职业学校 政治认同感 提升 
浅谈议题式教学在中职思政课中的应用被引量:1
《新智慧》2023年第32期50-52,共3页赵志杰 
在当前教育形势下,中职思政课堂是落实立德树人根本任务的有效途径之一,为此,教师应当主动肩负起育人职责,引领学生树立正确的价值观,强化他们的政治认同感,并进一步提升其学科素养,促使其能主动践行社会主义核心价值观。在这一目标的...
关键词:思政课 立德树人 学科素养 引领学生 中职 践行社会主义核心价值观 育人职责 政治认同感 
深度学习理念下的高中思想政治课教学路径被引量:3
《教学考试》2021年第34期56-58,共3页吴龙军 
新一轮课程改革旨在培养学生的核心素养和实践能力。课堂教学生态需要在核心素养培育的目标下进行革命性的变革。深度学习视域下教师应当优化教学流程,改变传统的粗浅层次教学的状态,进入整合各种概念、进入高阶思维的状态进而全面提升...
关键词:高中思想政治课教学 思想政治学科 人民代表大会制度 深度学习 时政热点 政治认同感 学习理念 
高中政治课堂如何提升学生政治认同感
《启迪与智慧(中)》2019年第10期60-60,共1页王燕 
政治认同感是高中政治核心素养的一个重要组成部分,是培育综合型人才不可忽视的内容。如何提高学生政治认同感,既给教师提出了更高的教学要求,也给教师带来了极大的考验。教师必须明确核心素养教育的要求,把握政治教学目标,密切联系政...
关键词:高中 政治 政治认同感 方法 
道德与法治教学中政治认同感的培育路径
《新教师》2024年第7期64-65,共2页陈金福 
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“‘双减’背景下农村小学思政课教学生活化实践研究”(课题编号:QJYKT2022-102)的研究成果。
教师要研读新课标,通过营造良好的教学环境,创新教学方式方法,开展社会实践活动,挖掘乡土文化资源等措施,对学生进行政治认同感的教育。
关键词:道德与法治 小学生 政治认同感 培养 
论高校思政课程教学方法的创新
《科学中国人》2017年第8Z期349-349,共1页高玫梅 王雄 
在全国高校思想政治工作会议中,习近平总书记做出重要指示。他强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全...
关键词:大学 思想政治课程 教学方法 政治认同感 
高中思想政治课学生政治认同感的培养被引量:1
《考试周刊》2017年第38期91-91,共1页李婷 
高中思想政治课核心素养中最基础的政治认同感,当前学生面临多元思想的冲击,政治教师需要采取多种方式改变课堂教学模式,以学生的问题为导向培养学生政治认同感.
关键词:政治认同感 问题导向 学生活动 
思想政治课教学中高中生政治认同培养研究
《新一代(理论版)》2022年第12期110-111,116,共3页周天文 
思想政治课程的教育核心在于培养学生的政治认同感、理性精神以及法治意识,作用不仅仅在于培养学生的公民意识,同时也在于激发学生的民族情怀。尤其是随着我国社会经济的发展,受外来思想文化的影响,高中生通过互联网接触到的信息越来越...
关键词:高中教学 思想政治教育 政治认同感 策略 
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