-

检索结果分析

结果分析中...
检索条件:"关键词=教育安置 "
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
显示条数:
美国学习困难学生的教育对策被引量:23
《外国教育研究》2001年第5期28-32,共5页佟月华 
学习困难学生的教育是美国特殊教育最重要的组成部分之一,也是美国中小学教育中最具特色的领域.美国学过针对学习困难学生采取的教育对策主要包括:统一学习困难的界定和诊断标准;规范学习困难学生的评估过程;设计个别教育计划;提...
关键词:美国 学习困难学生 教育对策 个别教育计划 教育安置 特别教育 
中国式特殊儿童教育安置的内涵及实践路径
《现代特殊教育2023年第18期7-14,共8页赵斌 张瀚文 刘霏霏 
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“重庆市特殊教育资源中心建设研究”(K22YB202011)。
党和国家高度重视特殊教育发展,形成了具有中国特色的教育安置形式,保障了特殊儿童受教育权利。通过梳理其内涵意蕴可知,中国式特殊儿童教育安置体现了一定的历史使命、个体权益与行动价值等特点。然而,目前特殊儿童教育安置存在形式渐...
关键词:特殊儿童 中国式 教育安置 实践模式 
接纳可以缓解冲突:亚斯伯格理論与辅导实务
《雲嘉特教期刊》江秋樺 許秋賢 陳振明 
本文旨在简介亚斯伯格症的理論,并佐以一亚斯伯格症学童就学安置协调与辅导的实例,希望能藉此引发云嘉地区教育处深思-普通班教师或家长动辄向上陈请,而教育处则迅速出面为普通班教师或家长「解套」,此例一开,恐怕助长普通班教师...
关键词:亞斯伯格症 教育安置 輔導實務 
马积良:重启人生,为教育安置“游戏动力”
教育家》2024年第28期24-26,共3页王梓霖 
北京十一学校龙樾实验中学教师马积良过往34年的人生中,有8年是在清华大学度过的。从高考大省山东考入首都北京,这个小镇青年在这里第一次真正对自己的生活感到绝望。失意、困顿、迷茫、尝试之后,他最终确定了自己的人生志向,作出了“...
关键词:游戏化教学 中学教师 教育安置 贯通式 货币体系 爱马仕 北京十一学校 数学建模课 
2000年国际特殊教育大会将于明年7月24日~28日在英国曼彻斯特召开
《中国特殊教育1999年第3期50-50,共1页
InternationalSpecialEducationCongres(ISEC)2000WilBeHeldinEngland正当国际社会要总结90年代为达到“所有人都受到教育”所取得的进步之际,英国曼彻斯特大学教...
关键词:全纳性教育 曼彻斯特 角色转换 2000年 教育安置 英国 师范教育 残疾人 特殊教育 儿童 
智能时代我国退役军人职业教育融合模式构建
《成人教育2023年第4期64-68,共5页王棒 
2018年度天津市教委社会科学重大项目“新时代新工科建设的实践逻辑模式研究”,项目编号为2018JWZD35。
信息技术可以赋能退役军人职业教育。然而,退役军人教育的割裂状态阻碍退役军人教育安置。以退役军人为中心,在包容性发展理念、因材施教思想与技术赋能理论支撑下,构建体现军事与民事系统融合、产业与教育系统融合、教育系统内诸要素...
关键词:退役军人 职业教育 融合模式 教育安置 
特殊儿童教育安置需求研究——以西安市为例被引量:2
《新时代学刊》2019年第1期116-119,共4页杨琬钰 李翔宇 
为研究西安市特殊儿童家庭的教育安置需求,本研究采用自编的特殊儿童教育安置的家长调查问卷,对随机整群抽取的198名西安市特殊儿童的家长进行了调查研究。结果发现:影响特殊儿童家庭教育安置需求的家庭因素主要有家庭经济收入与家长年...
关键词:特殊儿童 家长 教育安置 安置需求 
人工耳蜗植入儿童的教育安置及其影响因素
《中国听力语言康复科学杂志》2013年第5期395-398,共4页伍蛟蛟 刘胜林 
目的考察人工耳蜗植入儿童的教育安置情况、教育安置后的适应水平及其影响因素。方法抽样选取20例人工耳蜗植入儿童,通过档案分析、实地观察记录和深度访谈了解并分析被试教育安置情况及其影响因素。结果儿童个体因素、学校和教师接纳...
关键词:人工耳蜗 教育安置 安置适应 影响因素 
我在新加坡亲历全纳教育
《学前教育(幼教版)》2005年第7期4-4,共1页江晓嫚 
“全纳”(inclusion)是1994年西班牙世界教育大会通过的《萨拉曼卡宣言》中提出的关于特殊需要儿童教育安置的“新”策略。“全纳教育”(inclusive education)是指将有特殊需要的儿童安置在普通班级之中.让他们和普通儿童一起接受...
关键词:全纳教育 婴幼儿早期教育 新加坡 教育安置 1994年 世界教育 接受教育 早期干预 教育工作 
随班就读儿童康复教育模式的构建与实施被引量:1
《现代特殊教育2012年第12期24-26,共3页金野 杜晓新 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"医教结合理念下随班就读儿童综合康复教育模式研究"成果的一部分;课题批准号:FFB108071
一、构建随班就读儿童综合康复教育模式的背景 近年来,我国政府为了加快特殊教育事业的发展,为特殊需要儿童提供适合的教育安置形式,促进儿童全面发展,发布了一系列重要文件与实施方案。
关键词:特殊需要儿童 教育模式 随班就读 康复 特殊教育事业 教育安置 全面发展 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部