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检索条件:"关键词=科研引领 "
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上海市静安区彭浦新村第一小学
《教育》2024年第8期F0004-F0004,共1页
上海市静安区彭浦新村第一小学始建于1967年,学校秉持“传统文化滋养,良好习惯奠基”的办学理念,以“心静、身动、情暖”为校训,从儿童视角出发,注重传统文化传习,关注学生全面发展,培养学生的良好品质和行为习惯,坚持创办以“家常优质...
关键词:教育科研成果 良好品质 办学理念 科研引领 上海市静安区 校训 儿童视角 良好习惯 
教育科研引领区域教育改革发展——以长春市二道区为例被引量:1
《吉林教育》2017年第29期11-13,共3页董妍 
教育科研引领教育教学改革实践的重要途径,是推动教育改革创新发展的核心动力与源泉。文章总结了长春市二道区的探索和实践:坚持科研引领,改革驱动,以推动区域教育均衡发展为战略目标,积极搭建教育科研与实践融会贯通的平台,构...
关键词:科研引领 改革发展 教育均衡 
聚焦学习方式变革科研引领学校发展
《教育艺术》2022年第3期39-39,共1页刘立 高壮 
中国教育科学研究院“未来学校创新计划2.0”立项课题《未来学校视域下小学生学习方式变革路径的实践与研究》(课题编号为:2020CFS055)阶段性研究成果。
未来学校,是在新一轮工业革命背景下发生的学校系统性变革,是基于未来人才需求与人工智能技术深度融合创新而形成的,处于持续动态发展进程中的新形态育人场域。未来学校将打破传统的课堂教学模式,形成多种新型的学习方式。探究学习方式...
关键词:学习方式变革 人工智能技术 科研引领 深度融合 长效机制 未来发展需要 创新人才 教师队伍 
牵手同行——汤静音乐名师工作室纪实
《中小学音乐教育》2022年第2期18-21,共4页汤静 
2020年初,根据成都市武侯区区级名师名校长工作室建设和遴选的相关文件精神,成立了汤静音乐名师工作室,由成都市学科带头人汤静领衔,成员大都来自区内及区外联盟学校的音乐老师,既有一线专职音乐教师,也有兼职音乐教师。工作室立志带领...
关键词:名师工作室 学科带头人 音乐老师 立足课堂 科研引领 成都市武侯区 音乐教师 汤静 
科研为先导,提升学校办学质量
《北京教育(普教版)》2024年第1期67-68,共2页周志峰 
北京市怀柔区第五中学始终坚持以教育科研为特色,紧紧围绕“特色发展”主题,充分发挥教育科研引领、提升、推动作用,通过科研引领,提升教师素质,提高教育质量,形成了“科研引领、文化立校、问题导向、知行合一”的多维科研模式,打造...
关键词:学校办学质量 科研模式 科研引领 教师素质 文化立校 问题导向 知行合一 北京市怀柔区 
提高班主任工作实效性“三法”
《甘肃教育》2014年第17期37-37,共1页王桂玲 
班主任这一学校教育中的特殊角色,肩负着比一般教师更重要的责任。在新时期,如何更有效地开展班主任工作显得比以往更为突出、更为紧迫。下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。
关键词:班主任工作 规划 教育规律 科研引领 
守正创新行稳致远 科研引领高质量发展
《云南科技管理》2022年第6期73-74,共2页 
云南师范大学第十二次党代会召开以来,学校科研工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面深入学习贯彻习近平总书记关于科技创新重要论述和考察云南重要讲话精神、考察调研西南联大旧址重要指示精神,全面落实省委、省政...
关键词:科技体制改革 习近平新时代中国特色社会主义思想 校党委 高水平大学 科研引领 知识创新体系 云南师范大学 质量提升 
科研引领促进技术专项课程校本化建设
《现代教学》2019年第S1期23-24,共2页翁燕燕 
本文探讨奉贤中学基于学生核心素养培育,以科研引领,努力探索和促进技术专项课程校本化建设,从不同方面开展科研实践活动,促进校本化课程建设。
关键词:科研引领 技术专项课程 校本化建设 
科研引领高职院校发展的策略研究被引量:1
《天津职业院校联合学报》2020年第10期72-75,共4页刘文 刘长玲 
天津市高等职业技术研究会2019年度重点科研课题“‘双高’背景下职业院校绩效评价与科研质量提升的研究——以天津铁道职业技术学院为例”研究成果之一(课题批准号:2020—3104)。
科研能力的高低已经越来越被认为是反映一所高职院校教学质量、办学水平和学校的声誉的重要参数,它关系着学校的发展与未来。高职院校要建立科研生态环境,以科研引领,抓好科研工作建设,才能提升学校的整体竞争力,促进学校不断发展。
关键词:科研引领 科研生态 发展 
简谈教师的可持续发展
《吉林省教育学院学报》2010年第2期98-99,共2页姜宏波 
教师要获得良好的专业发展必须强化职业道德意识,以正确的价值取向去影响学生,必须增强创新意识与批判意识,提升科学思维品质,必须提升学习能力,增强"本领恐慌"意识,必须探索和接受先进的教育理念,强化科研引领意识。
关键词:可持续发展 道德意识 思维方式 创新意识 批判意识 学习能力 科研引领 
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