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统计活动过程视角下高中统计内容的比较与分析被引量：1
《数学教育学报》2024年第4期13-19,共7页李亚琼 彭亮 徐文彬 
江苏省中小学教学研究课题——教师研究的理论思考与模式建构(2021JY14_L390)。
基于“统计活动过程”视角,从统计活动过程各环节及其完整性程度两个层面对中国人教B版、北师版和苏教版3版高中数学教材中统计内容进行比较和分析.研究发现,3版教材在统计活动各环节的安排重点突出、层次分明;在统计活动过程的完整性方...
关键词：统计活动过程 教材比较与分析 统计素养 学习进阶 
苏科版、人教版、北师版初中“统计与概率”内容的分析与比较——基于统计活动过程的视角
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第2期147-156,共10页潘禹辰 徐文彬 刘春辉 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究”(BHA180126);江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基础教育阶段学生统计素养的培养研究”。
从统计活动过程的视角,对苏科版、人教版、北师版初中数学教材中“统计与概率”内容进行研究发现:三版教材能够基于课程标准安排统计活动各环节的内容,各具特色;在整合各环节以呈现完整统计活动方面表现不足,对学生参与的要求明显“轻提...
关键词：统计活动过程 初中数学 统计与概率 教材比较 分类思想 
统计活动过程视角下小学“统计与概率”教材内容的分析与比较——以“苏教版”“北师版”为例被引量：1
《数学教育学报》2024年第1期28-35,共8页徐文彬 陆世奇 彭亮 
全国教育科学“十三五”规划课题国家一般项目——中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究(BHA180126)。
以“统计活动过程”视角为理论基础,从统计活动过程的各环节要素对苏教版和北师版小学数学教材中“统计与概率”内容进行分析和比较.研究发现:两版教材在统计活动过程的各环节上有所侧重,整体上各具风格;两版教材均直接突出对统计基础...
关键词：统计活动过程 统计与概率 小学数学教材 比较研究 教材编写或修订 
人教版初中数学教材“统计与概率”内容的分析——基于统计活动过程的视角
《数学教学通讯》2023年第17期3-9,共7页潘禹辰 徐文彬 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究”(BHA180126)。
研究者以统计活动过程为主要依据,对人教版初中数学教材“统计与概率”内容进行了分析,了解了“统计与概率”内容在统计活动过程各环节的编排情况“,统计与概率”内容在统计活动过程上的呈现度和学生参与度的情况,以及教材上“概率”内...
关键词：统计活动过程 统计与概率 统计推断 内容编排 教材分析 
“北师版”初中“统计与概率”教材内容的分析——基于统计活动过程的视角被引量：1
《数学教学研究》2023年第2期25-32,共8页潘禹辰 徐文彬 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究”(项目编号:BHA180126)。
本研究以统计活动过程为主要依据,对北师版初中数学教材中“统计与概率”的内容进行分析,以了解其在统计活动过程各环节的编排情况、教材呈现和学生参与统计活动过程的完整度情况,以及概率内容的编排情况.研究发现,统计活动过程各环节...
关键词：统计活动过程 统计与概率 统计推断 内容编排 教材分析 
谈统计活动过程及统计研究方法
《经济技术协作信息》2012年第25期36-37,共2页王宇宏 
统计工作是一项复杂的系统工程。只有充分认识和了解统计活动过程，才能保证统计数据的收集、整理、分析有条不紊，才能得出科学合理的统计分析结果。另外，在统计活动过程的各个阶段，都使用到一些基本的方法，只有认识和掌握这些基本...
关键词：统计活动过程 统计研究方法 分析 
初中“统计与概率”教材内容的分析--基于统计活动过程的视角
《中学教研（数学版）》2023年第4期1-7,共7页潘禹辰 徐文彬 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目(BHA180126)。
以统计活动过程为主要依据,对苏科版初中数学教材中“统计与概率”的内容进行分析,以了解其在统计活动过程各环节的编排情况、教材呈现和学生参与统计活动过程的完整度情况,以及概率内容的编排情况.研究发现,统计活动过程各环节的内容...
关键词：统计活动过程 统计与概率 统计推断 教材编排 教材分析 
“随机与推断”的理论探析与教学策略
《数学通讯》2024年第6期6-9,21,共5页李亚琼 徐文彬 
江苏省中小学教学研究课题"教师研究的理论思考与模式建构(2021JY14_L390).
高中概率与统计内容的教学要求及定位,凸显对概率与统计育人价值提出更高的要求.“随机与推断”蕴含抽样思想、随机思想和统计推断思想,其知识载体便是概率与统计。基于统计活动过程视角,“随机与推断”依赖于归纳推理,其思维具有过程...
关键词：随机与推断 统计活动过程 结论或然性 思辨数学 教学策略 
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