文化科学—体育学

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义务教育体育与健康课程中运动技能教学若干关键问题审思
《上海体育大学学报》2025年第1期1-10,共10页季浏 
教育部课程教材研究所重点项目(JCSZDXM2022002);华东师范大学教育部重点实验室建设项目(40500-24202-542500/003);国家社会科学基金重大项目(20&ZD335);上海市高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地项目(11001-412224-24A09)。
运动技能是体育与健康课程中的主要教学内容,包括基本运动技能内容和专项运动技能内容。如何根据学生身心发展规律、运动技能形成规律和学生体育学习特点进行运动技能的教学设计和实施,对于学生更好地掌握和运用运动技能,发挥运动技能...
关键词：体育与健康课程 自主运动选项教学 基本运动技能 专项运动技能等级 
人类命运共同体愿景下中国体育外交的战略取向与推进路径
《体育与科学》2024年第6期11-19,共9页马德浩 薛昭铭 季浏 
国家社会科学基金重大招标项目“人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究”,项目号:20&ZD335。
我国体育外交面临着大国竞争逐步加剧、世界安全秩序进入新的动荡变革期、科技革命推动全球体育产业加速转型、东西方文化冲突增多、全球生态环境问题日益恶化等风险挑战。为应对这些风险挑战,在人类命运共同体愿景指引下,我国体育外交...
关键词：人类命运共同体 体育发展 体育外交 推进路径 
我国高质量体育课堂教学模型与实施的研究
《体育科学》2024年第12期3-14,共12页季浏 汪晓赞 王晖 尹志华 李有强 吴艳玲 翟晓磊 陶恩海 徐勤萍 李兴盈 王彬 俞文东 徐安勇 韩晓霞 胡玲 张仕宜 张勤博 
教育部课程教材研究所重点项目(JCSZDXM2022002);华东师范大学教育部重点实验室建设项目(40500-541235-14203/004);国家社会科学基金重大项目(20&ZD335);上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地项目(11001-412221-16057)。
我国《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》已先后颁布,课程标准是国家层面的政策性文件,对我国体育与健康课程教学起着重要的指引作用。将课程标准的精神和要求落地、落实,...
关键词：体育课堂教学 高质量 模型 实施 专项运动技能 
全球体育治理评估:动力、争议与中国智慧
《北京体育大学学报》2024年第11期26-37,共12页田恩庆 刘文文 季浏 
国家社会科学基金重大招标项目“人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究”(项目编号:20&ZD335)。
为了提升我国全球体育治理参与能力,打破西方国家在全球体育治理评估中的话语霸权,消解我国在该领域理论和实践“不在场”的困境,运用文本分析法、逻辑分析法对全球体育治理评估发展的主要动力和争议进行了考察。研究认为:在全球治理评...
关键词：全球体育 治理评估 体育治理 争议 中国智慧 
体育专项运动技能的大单元/模块教学问题答疑——访体育与健康课标修订组组长季浏
《基础教育课程》2024年第5期62-68,共7页季浏 徐安勇 
专项运动技能大单元/模块教学是新版义务教育和普通高中体育与健康课程标准提出的一项重大改革要求。本研究针对专项运动技能大单元/模块教学中若干较典型的问题,邀请体育与健康课程标准修订组组长、华东师范大学季浏教授进行了针对性解...
关键词：体育与健康 课程标准 大单元教学 模块教学 
夯实基础 锐意改革 推动校园足球高质量发展
《校园足球》2024年第3期20-21,共2页季浏 
近日,教育部等7部门联合印发了《教育部等七部门关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》(以下简称《意见》),进一步明确了校园足球工作的发展方向,围绕校园足球改革发展中存在的重点难点问题提出了一系列切实可行、具有创...
关键词：校园足球 夯实基础 重点难点问题 《意见》 锐意改革 创新性 加强和改进 推动 
全球体育治理的形势、挑战与中国方案
《高等学校文科学术文摘》2023年第4期216-216,共1页马德浩 季浏 
当今世界正经历百年未有之大变局,全球体育治理主体之间的政治博奔逐步加剧,体育治理面临的挑战日益增多。通过文献资料法、案例分析法对全球体育治理面临的挑战进行了分析,并提出了我国积极应对全球体育治理挑战的建议。研究认为,全球...
关键词：案例分析法 西方中心主义 文献资料法 体育治理 治理主体 冲突加剧 治理机制 大变局 
体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应被引量：20
《首都体育学院学报》2023年第4期359-370,共12页季浏 
教育部课程教材研究所重点项目研究成果(JCSZDXM2022002)。
自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》发布以来,多方面收集了关于对体育与健康新课标的认识、理解和实施过程中的问题和疑惑。从中梳理选取出:义务教育新课标为什么没有明确规定体质健...
关键词：体育与健康课程 课程标准 问题与疑惑 回应 
体育学科的自主知识建构——基于具身认知的考查被引量：12
《上海体育学院学报》2023年第6期1-11,75,共12页张震 季浏 
国家社会科学基金重大项目(20&ZD335)。
在体育学科日益重视具身认知研究的背景下,运用文献资料法与历史分析法,在匡正具身认知知识论谱系的基础上发现,该领域的研究者通过再定位认知的发生、形成与发展过程重新阐释了知识的要素,为“回到运动本身”的体育学科的自主知识建构...
关键词：具身 体育学科 自主知识 认知科学 运动行为和技术 核心素养 
中国健康体育课程模式下体育课堂教学特征及影响因素分析被引量：7
《天津体育学院学报》2023年第3期289-295,共7页刘超 董翠香 季浏 
教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号:22YJC890013);江苏省社会科学基金青年项目(项目编号:22TYC003)。
为适应新一轮体育课程改革要求,更好地实施中国健康体育课程模式下体育课堂教学,运用视频分析法、系统观察法、数理统计法等方法,借助已开发的体育课堂教学行为分析系统,对该模式下41节优质体育课堂教学案例进行视频分析,梳理、归纳出...
关键词：体育课程改革 中国健康体育课程模式 体育课堂教学 课堂结构 课堂氛围 
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