江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201103030)

作品数：5被引量：14H指数：2
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相关作者：程德胜顾沈靖喻平潘凤更多>>
相关机构：江苏联合职业技术学院南京师范大学更多>>
相关期刊：《长春教育学院学报》《数学教育学报》《吉林工程技术师范学院学报》《职业技术教育》更多>>
相关主题：数学高职校维度分析数学教学数学教师更多>>
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高职校数学教师认识信念的维度分析与倾向性研究被引量：7
《数学教育学报》2015年第2期91-97,共7页程德胜 喻平 
2012年度教育部人文社会科学研究一般项目——中小学教师认识信念取向及其对教学行为影响的研究(12YJA880153);江苏省教育科学“十二五”规划课题——高职数学职业模块校本开发研究(D/2011/03/030)
利用数学教学认识信念二维结构量表,研究职业院校不同教龄段数学教师数学教学认识信念各个维度的情态及认识信念之间的差异性,并分析认识信念的倾向性.不同教龄段教师对13个维度的认识有共性,但差异性明显,且同一教龄段教师对同一维度...
关键词：职业院校 数学教师 数学教学认识信念 
CAI在高职数学教学改革中的辩证利用被引量：1
《长春教育学院学报》2014年第18期140-141,共2页顾沈靖 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<五年制高职数学校本课程开发研究>(编号:D/2011/03/030)。主持人:程德胜。作者为核心组成员
随着现代教学技术的深化和改革以及计算机技术的普及,目前CAI已在教学领域得到了较为广泛的应用,尤其在高职数学教学改革中起到了举足轻重的作用。它综合运用多媒体、超文本、人工智能和网络视频等计算机技术,使传统的高职数学在教学手...
关键词：CAI 高职数学教学改革 多媒体 
高职数学精品课程建设中微型课题的应用被引量：1
《吉林工程技术师范学院学报》2014年第6期78-79,共2页顾沈靖 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2011/03/030)
文章探讨了利用微型课题的灵活性、适应性和实践性来优化高职数学精品课程建设的措施,并提出促进数学的不断发展和数学知识的不断补充与更新,及时修订完善高职数学精品课程内容和教学方法。
关键词：高职数学 精品课程建设 微型探究课题 
基于芬兰职业教育经验的数学职业模块校本开发被引量：3
《职业技术教育》2013年第14期26-30,共5页程德胜 潘凤 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<高职数学课程职业模块校本开发研究>(编号:D/2011/03/030);主持人:程德胜
借鉴芬兰职业教育创新机制、职业教育质量管理和国家核心课程设置与改革等成功经验,开发高职数学职业模块,其中,文化意识、创新意识、系统意识应成为数学职业模块校本开发的要义。职业模块是对现有数学课程进行补充和加强,注重培养学生...
关键词：芬兰 职业教育 高职院校 数学课程 职业模块 校本开发 
基于系统观的数学有效教学研究被引量：2
《教育导刊（上半月）》2013年第4期75-78,共4页程德胜 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"数学校本课程开发研究"(编号:D2011/03/030)的阶段成果
数学教学系统由数学教学的构成系统、数学教学的知识系统、数学知识的转移系统组成。基于系统的有效教学,就是使教学风格与学习风格相匹配,通过教师优良的MPCK,高效地使数学知识纳入到学生的认知体系,并促使学生的学习风格转向有利其数...
关键词：教学系统 数学 有效教学 
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