全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA010261)

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初中生数学学习策略的个体差异研究被引量：32
《数学教育学报》2007年第4期56-58,共3页莫秀锋 刘电芝 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10261);重庆市教育科研规划课题"大;中;小学学科学习策略的发展及其影响因素研究"(02-GJ-28)
数学学习策略是指一切有助于数学学习,包括对概念、公式的理解、记忆、运用及数学问题解决的学习策略.初中生数学学习策略逐年下降,年级间差异显著.初中生的数学学习策略逐年下降,主要体现为女生的策略逐年下降,而女生的策略逐年下降,...
关键词：初中生 数学学习策略 个体差异 
学科学习策略的教学与运用被引量：17
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2005年第4期26-29,共4页刘电芝 张荣华 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10261);项目主持人:刘电芝;重庆市教育科研规划课题"大;中;小学学科学习策略的发展及其影响因素研究"(02-GJ-28);项目主持人:刘电芝。
结合学科知识进行策略的教学是提高学生学习质量的重要途径。结合笔者的课题研究,系统地介绍了学科学习策略教学系统的构建、有效教学的五环节、主要教学模式和教学策略以及因材施教的三种策略教学调控方式。
关键词：学科学习策略 策略教学系统 策略教学环节 策略教学模式 策略教学调控 
实现策略教学与学科知识教学整合的实验研究被引量：3
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2005年第4期30-33,共4页唐林 陈是健 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10261);项目主持人:刘电芝。
知识不可穷尽,但获取知识的策略和方法却可以胜数。“学会学习”,从实质上讲,就是掌握学习的策略和方法。策略和方法对不同的个体可能左右差异,但其基本规律应该是相通的。为此,教会学生的“学习策略”就成为教师责无旁贷的使命。本实...
关键词：策略教学 学科教学 整合 
《小学数学学习策略》教材实践对学生学会学习数学的影响实验报告被引量：5
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2005年第4期34-38,共5页蒋世雷 傅玉蓉 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10261);项目主持人:刘电芝;重庆市教育科研规划课题"大;中;小学学科学习策略的发展及其影响因素研究"(02-GJ-28);项目主持人:刘电芝。
为了研究《小学数学学习策略》教材实践对学生学会学习数学的影响,我们采用了等组设计的实验方法,选取同一教师教学的两个平行班进行对照实验。在两个平行班总的数学学习课时不变的情况下,利用总课题组编写的《小学数学学习策略》教材,...
关键词：小学数学 学习策略 学会学习 教材实践 
《小学数学学习策略》教学对提高民族地区小学生数学成绩的实验研究被引量：6
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2005年第4期39-44,共6页张命华 姚元居 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10261);项目主持人:刘电芝。
教会学生学习、传授有效的学习策略是当前教育领域研究的前沿问题。本实验旨在民族地区不同层次的学校和不同的年级、班级进行小学数学学科学习策略的教学与训练,研究表明数学学科学习策略特别是认知策略的教学与训练是可行的、有效的,...
关键词：小学数学学习策略 教学与训练 学习成绩 实验研究 
作文策略训练提高少数民族初中生汉语作文能力实验研究被引量：2
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2005年第4期45-48,共4页高晓东 程晓媞 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10261);项目主持人:刘电芝。
怎样迅速提高汉语作文能力一直是内地民族中学要解决的一个迫切问题。在参加“中小学学科学习策略研究”的实验中,我们着重研究了学习策略训练与提高少数民族初中生汉语作文能力之间的关系,结果表明,学习策略训练能够迅速提高少数民族...
关键词：学习策略 少数民族学生 汉语作文能力 
计算的脑机制研究进展被引量：2
《应用心理学》2004年第2期59-63,共5页宋东清 刘电芝 
全国教育科学教育部"十五"重点课题的资助项目(项目批准号:DHA010261)
采用计算任务来探讨脑机制已成为国外研究大脑活动的重要领域。该文阐述了神经心理学和脑成像领域有关计算的脑机制研究。神经心理学及脑损伤的研究结果表明,大脑两侧顶下小叶和左前额叶与计算加工有关。ERP、PET和fMRI脑成像研究结果显...
关键词：计算 脑机制 认知神经科学 脑成像 
联结分布模型与儿童加法策略选择机制被引量：1
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2004年第1期39-43,共5页王葵 刘电芝 
全国教育科学"十五"规划重点课题:"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10 2 6 1)
联结分布模型可以较好地描述个体策略选择过程 ,在众多策略选择模型中很具有代表性。该模型能较好地解释儿童加法策略选择机制及天才儿童、一般儿童和数学障碍儿童在解决简单加法问题中表现出的差异。决定个体进行策略选择的因素是一问...
关键词：联结分布 检索策略 支持性策略 基本加法策略 策略选择 
希格勒的策略研究新进展被引量：3
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2004年第1期44-48,共5页彭杜宏 刘电芝 
全国教育科学"十五"规划重点课题 :"中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究"(DHAO10 2 6 1)
希格勒是国外系统地研究儿童策略运用的认知心理学家。在近年的研究中 ,他一改以往生疏任务下的研究范式 ,采用儿童熟悉任务 ,发现儿童在多种认知任务中都拥有多种策略 ,且在策略的选择运用中表现出良好的适应性。希格勒将儿童的策略分...
关键词：检索策略 支持策略 联结分布模式 策略选择及发现模式 
课堂教学中的学习策略指导被引量：24
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2003年第6期36-39,共4页刘电芝 傅玉蓉 
全国教育科学"十五"规划重点课题<中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究>成果之一;项目批准号:DHAO10261。
学习策略的教学类型、教学阶段和不同于知识教学的特点是探讨课堂学习策略教学的重要内容。当前学习策略的课堂教学类型主要有策略意识训练、元认知训练和具体策略训练;学习策略的基本教学阶段有激发兴趣、策略的剖析、策略的运用和策...
关键词：学习策略 教学类型 教学阶段 教学特点 
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